Tillbaka

Utbildning

UTMANINGAR
Kartläggningen inom området skolresultat, har berört förskola, grundskola och vuxenutbildning med fokus på utmaningar kopplat till utrikes födda. De tre kommunerna som ingår i kartläggningen framhåller utmaningar kopplat till nyanländas bristande kunskaper i svenska språket som påverkar segregationen negativt inom många olika områden. I kartläggningen har vi fokuserat på resultat inom SFI för nyanlända elever och identifierat faktorer som försvårar för utrikes födda att lära sig svenska.

De identifierade utmaningarna är bland annat:

lång väntan i Sverige under asyltiden, utan att kunna göra sig förstådda och med en bristande kunskap om det svenska samhället,
avsaknad av målbilder under etableringen och en oförståelse av sin egen roll,
krockar mellan förväntningar och förutsättningar i etableringen,
bristande planering och samsyn av etableringstidens mål och arbetssätt och deras egen roll,
en heterogen grupp med olika behov och förutsättningar t ex. utifrån studieerfarenhet,
avsaknad av delaktighet i undervisningen,
avsaknad av arenor för att konversera och prata svenska,
ojämlika villkor att delta i samhällsorientering under etableringen.

BEHOV

lära sig svenska språket, få kunskap om Sverige och svensk arbetsmarknad redan under asyltiden,
öka delaktigheten i undervisningen genom målbilder som motiverar till goda resultat,
större fokus på konversation i undervisningen,
få möjlighet att lära sig språket i kombination med samhällskunskap,
erbjud vardagsnära samhällskunskap, t ex. med externa föreläsningar och studiebesök.

IDENTIFIERADE FÖRBÄTTRINGSOMRÅDEN MED UPPSATTA MÅL

öka andelen unga vuxna med gymnasiebehörighet,
öka andelen elever som klarar SFI på alla fyra nivåer (A-D),
bidra till jämlika förutsättningar för nyanlända i etableringen att delta i samhällsorienteringen.

FÖRSLAG PÅ AKTIVITETER FÖR ATT MINSKA OCH MOTVERKA SEGREGATION INOM AKTUELLT OMRÅDE
Aktiviteter för unga vuxna utan gymnasiebehörighet:

erbjuda läxhjälp och extra studiestöd med hjälp av civilsamhällesaktörer,
anställa resurspersoner i skolan som erbjuder grundskoleelever stöd och motivation,
tidig samverkan mellan skolan och kommunala aktivitetsansvaret för att fånga upp och motivera ungdomar att slutföra gymnasiestudier,
möjlighet att slutföra vissa gymnasieämnen på modersmål,
öka möjligheterna för nyanlända elever att få modersmålsundervisning och handledning på hemspråk.

Aktiviteter för nyanläda:

nivågraderad och anpassad undervisning utifrån individuella förutsättningar och behov,
kompletterande insatser till SFI, t ex. svenska i samarbete med ideella aktörer med en anpassad pedagogik för analfabeter och praktiker, analfabetiseingsprojekt och digitala utbildningslösningar,
fördjupad samhällsintroduktion med kompletterande ämne, t ex. hälsoinformation,
hälsoinriktad samhällsinformation utifrån ett jämställdhetsperspektiv,
utbildning i yrkessvenska/branschkunskap,
integrera studier i svenska med praktik på företag.
uppdragsutbildning med lärlingssystem och språkstöd.