Adress:

Britta Sahlgrens gata 8A,

421 21 Västra Frölunda

Hur tar du dig dit

Hållplats: Beatrice Lesslies gata eller Amalia Jönsson gata (ca 3 min gångväg från båda)

Buss nr: 82 eller 758 från Marklandsgatan

Övrig information

Fri parkering helger och vardagar efter kl 17.

Wifi är tillgängligt

Pris: Enligt avtal

Kontakt: gbg@sv.se

• Balett
• Balett Tå
• Modern dans

Jag heter Tommy Karlsson från OSBY och har varit musiker i orkestern Wizex sedan början av 70 talet. Jag har nu börjat att spela på olika tillställningar och olika firande. Jag kommer gärna och underhåller med saxofon och musik med gamla godingar.

Jag berättar också Wizex minnen och sjunger gärna allsång med publiken.

Kontaktperson: Tommy Karlsson

Kontaktuppgifter för bokning/frågor: tommywizex@hotmail.com alt. 073- 341 34 33

Genomför musikunderhållning i: Hela Kalmar län

Utgår från: Osby

F-skatt: Ja

Arvode: 3 000kr. Reseersättning tillkommer.

SV Stockholm har ett varierat kursutbud för anhöriga, personal och intresserade där praktiska övningar blandas med teoretiska moment. Kurserna finns på olika nivåer och ger deltagarna en bra grund när det gäller att använda tecken.  

I kurserna ingår: 

Vad är TAKK? Teori och forskning. 

Lära sig tecken. 

Grundordförråd i tecken kopplat till verksamheten. 

Övning i grupp och individuellt. 

Kursintyg vid närvaro på minst 70%. 

Öppna kurser 

Varje termin erbjuder vi en stor mängd öppna kurser för alla som är intresserade. 

Klicka här för att se alla våra öppna kurser i TAKK

Hälsokörkortet är en resa mot hälsomedvetenhet och ökat välbefinnande speciellt utformad för personer med intellektuell funktionsnedsättning.

Med materialet Nya Hälsokörkortet som grund, utforskar vi tillsammans teman som kärlek, mat, motion och drömmar över 10 inspirerande träffar.

1. Så funkar kroppen
2. Matens betydelse
3. Bra mat och lagom mängd mat
4. Träning
5. Sov gott
6. Mindre stress i vardagen
7. Vänskap och kärlek
8. Fredagsmys och knytkalas
9. Främmande länder
10. Avslutning/knytkalas

Omfattning

10 sammankomster à 3 studietimmar, totalt 30 studietimmar

Max 8 deltagare per kurs

Pris inklusive ledare, studiematerial, administration

21 500 kronor

Vi har bildstöd för olika ämnesområden

Siffror, dagar, yrkesområden, kroppsdelar, känslor med mera.

Copyright

Widgitsymboler © Widgit Software 2022/Symbolbruket AB www.symbolbruket.se

Skyltar Här använder vi bildstöd

Här hittar du även skylten "Här använder vi bildstöd" i olika format.

Flera format finns att ladda ned på www.sambi.nu

Design: Carina Söe-Knudsen Valja, Infodesign AB.

 2022-06-02

Liberalerna och Studieförbundet Vuxenskolan, tillsammans med föreläsaren Pa

Modou från gruppen Panetoz, välkomnar alla i Motala till en viktig och glädjefylld

tillställning där vi ska prata om hur viktigt det är att värna om vår demokrati.

Vi kommer att beröra dessa ämnen:

- Demokrati

- Integration

- Mänskliga Rättigheter vs. Mänskliga Skyldigheter

- Gemenskap i samhället

- m.m.

Det blir en föreläsning med musik, glädje och

demokratisamtal!

Hjärtligt välkomna!

Datum: 13 juni

Tid: 16:00 - 19:00

Plats: Motala Bibliotek, Repslagaregatan 1, Motala

Kreativa Träffen fokuserar på att se det friska i människan och studiecirklarna är anpassade för att vara tillgängliga för alla. Genom kreativa verktyg och samtal uppmuntras deltagarna att berätta och dela med sig av historier, barndomsminnen och fria fantasier. Detta genomförs genom muntligt berättande – men också genom uttryck i bilder, kroppsspråk, toner och andra former av kommunikation bortom orden.

Studiecirklarna är i mindre grupper för att skapa en trygg atmosfär och en gemenskap. Här ges riktat fokus och utrymme till varje individ. Med hjälp av olika kreativa uttryck handlar Kreativa Träffens metod om att stimulera målgruppen till att delta och interagera, på så sätt påverkar deltagarna innehållet. För att leda cirklar i Kreativa Träffen behöver du först gå en digital cirkelledarutbildning, kontakta ditt närmaste SV-kontor för mer information.

Brunnsorten är en av Sveriges äldsta och mest anrika, med anor från 1600-talet. Till Porla Brunn kom människor för att kurera sig, eller för att kanske träffa en partner att gifta sig med.

Boka in en guidad visning i Porla Brunn med en vandring i byn, och presentation av de byggnader som står kvar idag, och de som är borta sedan länge. Vid guidningar ingår även ett besök i lilla Porla museet, samt bildvisning i societetshuset.

Information om sommarens guidade turer

• Juni–augusti tar vi emot guidade turer med minst 10 personer per gång.
• Kaffe med fikabröd, går att boka och avnjutas vid societetshuset.

Kontakt

Porla Brunn Hembygdsförening

Vid intresse, skicka förfrågan om bokning och prisuppgift till: bgf@telia.com alternativt ring på 070-2152125

Utmaningar: Sju av tio personer med intellektuell funktionsnedsättning röstar inte.

Enligt den nationella handlingsplanen för funktionshinderspolitiken är det särskilt viktigt att ge personer med funktionsnedsättning ökade möjligheter att delta i allmänna val. Många av dem delar samma intresse för samhällsfrågor som andra, men behöver samhällets stöd för att göra sina röster hörda.

Lösningen: Mitt EU-val

Vår kurs, Mitt EU-val, är unik på marknaden och ger enkel och begriplig information om demokrati och val. Vi fokuserar på att lära deltagarna att rösta och förstå hur Sveriges valsystem fungerar. Målet är att göra deltagarna medvetna om sitt inflytande, ge dem modet att uttrycka sina åsikter och befästa deras förmåga att göra välgrundade val för sina egna liv.

Varför köpa Mitt EU-val:

• Unikt: Enda kursen i sitt slag på marknaden.
• Samhällsengagemang: Ökar deltagarnas medvetenhet om demokratins värde.
• Praktisk kunskap: Lär deltagarna hur de aktivt kan påverka genom sina röster.
• Samarbete: Kursen Mitt EU-val är en utveckling av Mitt Val som kom till i samarbete med FUB och Inre Ringen Sverige, för att säkerställa relevans och stöd.

Mitt EU-val är inte bara en kurs – det är en nyckel för att öppna dörren till ökat valdeltagande och stärka demokratin för alla. 

Omfattning:

5 sammankomster à 2 studietimmar, totalt 10 studietimmar

Max 8 deltagare per kurs

Pris inklusive ledare, studiematerial, administration:

12 600 kronor

Kontakta oss för att tillsammans skapa en inkluderande framtid där varje röst blir hörbar!

sv.stockholmslan.funktionsratt@sv.se

Lokala skolnämnder har sedan kommunaliseringen av skolan en ökad makt för den lokala skolan och kvaliteten och likvärdigheten för den. Med detta följer ett stort ansvar. Som medborgare och lokalpolitiker är det därför viktigt att ha kunskap om skolfrågor, regelverk och de lokala förhållandena. Vi måste veta vilka frågor som är viktiga och vilka vi vill driva lokalt.

Mål:

Målen med studiecirkeln är att

·       ta fram ett förslag till skolprogram för Mjölby kommun.

·       ge förslag till större förändringar i statens styrning av skolan.

Träff 1: Politisk styrning av skolan (23/9)

Vi bjuder in en medarbetare från utbildningsdepartementet. Vi lär oss hur nämndarbetet går till och diskuterar vad vi som politiker kan vara med att styra samt vilket ansvar vi har som lokalpolitiker. Exempel på frågeställningar kan vara:

·       Skola förr och nu – skillnader?

·       Vad får man och vad får man inte göra som ansvarig nämnd?

·       Hur kan nämnden göra för att få ut sina frågor i verksamheten?

·       Hur kan nämnden systematiskt följa upp sina aktiviteter så att man ser att det gett resultat?

·       Vilken roll har förvaltningschefen?

·       Hur kan samarbetet med andra nämnder se ut (social-, näringslivsnämnd mm)?

Träff 2: Skolans inre arbete (7/10)

Vi bjuder in en rektor. Vi diskuterar rektorns och lärarens roll, uppdrag och förutsättningar. Exempel på frågeställningar kan vara:

·       Vad är rektorns och lärarnas huvudsakliga uppgift?

·       Vilka förväntningar kan man ha på rektor och lärare? Hur kan man stötta?

·       Vilka är de största möjligheterna respektive hindren? Vad behöver förbättras?

·       Hur kan skolan göra för att stötta och utmana elever? Hur arbetar man med utslagning?

·       Elevhälsans hälsofrämjande och förebyggande arbete, ex vis kost och rörelse?

·       Hur hanterar man föräldrar?

·       Hur kan man främja närvaro?

·       Pojkars och flickors förutsättningar?

Träff 3: Elever med behov av stöd (21/10)

Det är alltför många elever som slås ut i skolan idag och därför får det kämpigt senare i livet. Vi bjuder i Mjölbys KAA (kommunalt aktivitetsansvar) och en kurator, som tar hand om de ungdomar mellan 16 och 20 och som inte går på gymnasiet (idag c:a 80 ungdomar). Många av dessa har dåliga erfarenheter av sin skolgång. Vi diskuterar hur vi kan ta hand om dessa elever och ungdomar innan det gått så långt att de känner sig utanför systemet. Exempel på frågeställningar kan vara:

·       Vad beror det på att elever blir utslagna?

·       Hur kan skolor och politiker arbeta för att förbygga utslagning?

·       Hur kan vi följa upp detta arbete i ett tidigt skede?

·       Läxor, lovskola och läxhjälp?

·       Samarbetet soc-skola?

Träff 4: Centerns skolprogram (4/11)

Vi bjuder in Centerpartiets talesman för skolfrågor. Vi diskuterar och lär oss mer om Centerpartiets nationella skolprogram. Exempel på frågeställningar kan vara:

·       Vilken värdegrund bygger Centerpartiets skolprogram olika delar på?

·       Vilka frågor är specifikt Centerfrågor? Hur kan man se på dem? Hur arbetar man med dessa frågor centralt.

·       Vinstuttag, landsbygdsskolor, fria skolvalet, kommunalt styre, skillnader i landsbygd och stad, betygssystemet mm

·       Borde vi hitta andra frågor att driva? Hur kan C profilera sig inom skolpolitiken?

·       Vilka frågor vill vi skicka uppåt i Centerpartiet?

Träff 5: Vi skissar på ett eget skolprogram för Mjölby (18/11)

Vi bjuder in Motalas Centerparti som gjort ett eget skolprogram. Vi går igenom Handslag Mjölbys skolöverenskommelse och mål och vi diskuterar och prioriterar vilka mål vi vill ha och vilka metoder som kan vara lämpliga. Vi blir konkreta. Exempel på frågeställningar kan vara:

·       Vilken skillnad kan vi göra i Mjölby? Exempelvis arbetsmarknadens roll, flerlärarsystem, elevtapp på gymnasiet m.m.

·       Vad behöver vi sätta ökat fokus på?

·       Hur kan vi profilera oss som ett skolparti?

·       Vilka bör vara våra mål med skolan i Mjölby?

·       Hur kan vi driva våra frågor?

Här får du en uppdaterad överblick på vår verksamhet i länets tretton kommuner

Kursledaren är utbildad beteendevetare och samtalsledare i materialet Återhämtningsguiden. Kursen ger verktyg till den anhörige och i gruppen ges möjlighet till delning av erfarenheter och ta del av andras.

Innehåll

Återhämtningsguiden är en kurs med 8 träffar. Materialet innehåller bland annat berättelser från andra anhöriga, vanliga tankar och känslor, förhållningssätt, bemötande samt information var det finns stöd att söka. I kursen får deltagarna verktyg som ger möjlighet till reflektion om vad som kan vara viktigt i den egna återhämtningen.

Återhämtningsguiden – ett verktyg för anhörigstöd

Återhämtningsguiden, indelad i fem kapitel, är skapad specifikt för anhöriga. Den ger verktyg och insikter som är viktiga för återhämtning. Materialet används i verksamheter som möter anhöriga, exempelvis av anhörigkonsulenter, inom psykiatrin, socialpsykiatrin, studenthälsan, företagshälsovården, föreningar med flera.

Omfattning

8 sammankomster à 3 studietimmar, totalt 24 studietimmar

Max 8 deltagare per kurs

Pris inklusive ledare, studiematerial, administration

22 500 kronor

Kontakta oss för att skapa en samtalsgrupp för anhöriga!

sv.stockholmslan.funktionsratt@sv.se

Under 11 engagerande träffar, på dagtid, under arbetstid alternativt kvällstid på ett gruppboende, utforskar vi olika aspekter av personlig säkerhet och trygghet.

Teman i Min Säkerhet

• Säkerhet i hemmet och på jobbet
• Brandsäkerhet del 1 och del 2
• Säkerhet i stadsmiljö och trafik
• Säkerhet i skogar och vid sjöar
• Personlig säkerhet - Så undviker jag att bli lurad
• Ekonomisk trygghet
• Samhällskriser och extrema väder
• L-ABCDE - akut sjuk eller skadad person
• HLR (Hjärt-lungräddning)

Resultat

Efter avslutad kurs kommer deltagarna inte bara att känna sig säkrare i sitt dagliga liv utan även mer delaktiga i samhället. Min Säkerhet är inte bara en utbildning, det är en investering i ökad trygghet och självständighet för alla deltagare.

Omfattning

11 sammankomster à 4 studietimmar totalt 44 studietimmar

4 - 6 deltagare per kurs

Pris inklusive ledare, studiematerial, administration

26 500 kr

Vi har ett flertal musiklokaler i Östergötland där du som musik/media intresserad kan hyra in dig för att få hjälp med utrustning, lokaler och kompetens för att ta dig vidare som utövare.

Musiklokaler Vadstena - Outrustade replokaler

Musiklokaler Linköping - Utrustad replokal

Musiklokaler Motala - Utrustad replokal, Utrustad studio, Outrustade replokaler

Musiklokal Ydre - Utrustad replokal / Studio

Musiklokal Norrköping - Navet Community corner, Navestad (Musikstudio/Kreativt rum)

Vi är två spelglada musiker från Färjestaden som spelar på föreningsmöten och Träffpunkter.

Vår repertoar är dansbandshits, visor och schlagers med bakgrundskomp.

Speltid ca 1 timme.

Kontaktperson: Benney

Kontaktuppgifter för bokning/frågor: benney19@gmail.com alt. 070-859 32 64

Genomför musikunderhållning i: Hela Kalmar län

Utgår från: Mörbylånga

F-skatt: Ja

Arvode: 2000kr. Reseersättning tillkommer.

Wi-fi finns (Nätverk "SV-Gäster" Inget lösenord krävs)

Stort studierum med konferensbord utrustat med Projektor och ljud

Litet mötesrum

Kök med studielokal 

Microvågsugn

Kaffebryggare

Koppar, Bestick och tallrikar

Här kan ni hitta alla våra aktuella kurser på Studieförbundet Vuxenskolan Östergötland i olika kategorier

Inom folkbildningen pratar vi ofta om tre olika verksamhetformer:

1. Studiecirkel/Kamratcirkel
2. Annan folkbildning
3. Kulturarrangemang

Nedan kan du läsa mer om vad som skiljer dessa åt och vilka möjligheter som finns.

"Att få detta pris är en ära. Det bekräftar att vårt arbete är viktigt och uppskattat. Genom att sprida kunskap och förberedelser bidrar vi till en starkare gemenskap och beredskap. Jag ser fram emot att fortsätta sprida kunskapen vidare," säger Björn Körlof. 

Körlof har varit en nyckelperson i samarbetet mellan Studieförbundet Vuxenskolan och Bygdegårdarnas Riksförbund, där han genom sin omfattande erfarenhet inom försvarsfrågor har placerat Bygdegårdarna i centrum för en ny beredskapsrörelse. Bygdegårdarna spelar en viktig roll genom studiecirklar och samverkan med lokala föreningar och kommuner. 

"Priset till Björn Körlof är en välförtjänt hyllning till hans insatser för att öka medvetenheten om samhällets beredskap. Vi är tacksamma för att kunna lyfta fram det ideella engagemangets roll i totalförsvaret och ser priset som en uppmuntran att fortsätta detta arbete," säger Ulrika Heie, förbundsordförande på Studieförbundet Vuxenskolan. 

Foto från prisutdelningen: Fotograf Klas Fritzon.

Om Folkbildningspriset 
Folkbildningspriset tilldelas personer som gjort stora folkbildande insatser inom Studieförbundet Vuxenskolans verksamhetsområden. Tidigare vinnare inkluderar Inti Chavez Perez, Mustafa Panshiri och Ida Östensson. 


Vill du läsa mer om: 
Läs mer om SV:s beredskapsarbete tillsammans med bygdegårdarna
Studieförbundet Vuxenskolans priser

”Genom att belysa civilsamhällets och det ideella engagemangets betydelse för ett väl fungerande totalförsvar har Björn Körlof placerat Bygdegårdarnas Riksförbund i centrum för en ny beredskapsrörelse.”

Så lyder en del av motiveringen till årets vinnare av Studieförbundet Vuxenskolans folkbildningspris, Björn Körlof.  Sedan hösten 2023 har han varit anställd på Bygdegårdarnas riksförbund och ansvarat för arbetet med att beredskapsanpassa Sveriges bygdegårdar. 

Foto: Klas Fritzon

Varje människa har en historia att berätta och varje människa ska ges möjligheten att berätta den. Det är utgångspunkten i Kreativa Träffens cirklar som riktar sig till personer som drabbats av en demensdiagnos.  Med hjälp av kreativa verktyg får deltagarna göra sina röster hörda och deras berättelser får vara i centrum.

För att starta din egen studiecirkel finns några riktlinjer att följa: 

• Ni ska vara minst tre och högst tjugo deltagare, inklusive cirkelledaren. 

• Ni ska träffas vid minst tre tillfällen. 

• Den totala cirkeltiden bör vara minst nio timmar eller mer. 

Möt upp fysiskt, kör distansundervisning, eller varför inte en kombination av båda? 

Hos Studieförbundet Vuxenskolan i Skaraborgs län pågår ett intensivt arbete med att utbilda länets hemmahörande i beredskap. Hittills har fler än 20 arrangemang genomförts i år och ytterligare 50 är inplanerade under våren. Under en vanlig vecka genomförs tre till fyra arrangemang på temat beredskap. Att marknadsföra utbildningarna har inte varit nödvändigt, föreningar, privatpersoner och kommuner har själva kontaktat de olika SV-avdelningarna för att få hjälp med föreläsningar och studiecirklar. 

Juryns motivering:
"Sokratespriset 2025 tilldelas Christer Mattsson för hans långvariga arbete med att värna det demokratiska samtalet och främja människans förmåga till kritiskt tänkande.

Genom pedagogiska metoder och ett kunskapsbaserat arbetssätt bidrar han till att belysa komplexa samhällsfrågor, stimulera reflektion och stödja insatser för gemensamt demokratiskt ansvarstagande. Han är engagerad både akademiskt och praktiskt – som forskare, författare och folkbildare. I en tid där samhällsdebatten präglas av skarpa motsättningar är behovet av eftertanke, bildning och samtal särskilt stort.

Mattsson verkar med integritet inom områden som ofta är konfliktfyllda. Han har under många år fokuserat på frågor som rör våldsbejakande extremism, rasism, antisemitism och ideologisk intolerans."  

I Studieförbundet Vuxenskolan i Östersund möts personer med afasi för att ägna sig åt olika former av skapande. Cirkelledare är 69-åriga Lena Öhman, ursprungligen från Dalarna men sedan många år Östersundsbo. Hennes första kontakt med personer med afasi kom på 1970-talet när hon under några år arbetade som terapibiträde på Mora lasarett. Den gamla barndomsdrömmen om att bli textillärare lades då på hyllan och Lena Öhman blev med tiden legitimerad logoped.

Civilsamhället utgörs av alla de initiativ och aktiviteter där människor går samman av fri vilja för att förbättra sin egen eller andras vardag. Den kännetecknas av frivilligt deltagande, att verksamheten styrs av medlemmar utifrån ett gemensamt intresse eller värdegrund.
 

Det civila samhället fångar in flera olika begrepp såsom social ekonomi, ideell sektor, folkrörelser och idéburna organisationer. Här ryms organisationsformer som stiftelser, föreningar, kooperativ, men även informella nätverk och möten. Exempel på dessa är knattefotbollen, den stiftelsedrivna friskolan och kooperativa företag.
 

Civilsamhället är nödvändigt för att både staten och näringslivet liksom hushållen ska fungera effektivt, men det är också betydelsefullt såväl samhällsekonomiskt som för den enskilda människan, och för vår demokrati.
 

Ett exempel på civilsamhällets betydelse är all verksamhet som skapades i samband med det stora flyktingmottagandet under 2015. Engagerade medborgare vände sig till civilsamhällets organisationer för att man ville hjälpa till och det var där kurser och meningsfull verksamhet kunde komma i gång omedelbart.

Studieförbundet Vuxenskolan var en av de ledande aktörerna i denna rörelse.

I år är det fem år sedan Studieförbundet Vuxenskolans Lättläst-pris delades ut för första gången, då till författaren Åsa Storck för boken ’Kramar och brev’.

Den 23 november var det åter dags och den här gången var det Lisa Förare som fick motta priset för sin bok ’Strandflickan’. Priset delades ut av Per Lodenius, juryns ordföranden (till höger i bilden ovan), och Quinten Moody, jurymedlem (till vänster i bilden ovan).

Mest är Lisa Förare kanske känd som matbloggare och krönikör med flera kokböcker i bagaget. 2019 utkom hennes debutroman ’Varken’ som mottogs väl av landets kulturskribenter. Boken är första delen i det som ska bli en trilogi och den utspelar sig i Lisa Förares hemtrakter runt Långsjön i Älvsjö. En plats som också ligger till grund för händelserna i lättlästa ’Strandflickan’ och dess föregångare ’Under fullmånen’.
 

Hur kom det sig att du började skriva lättläst?

— Det var Maria Ramdén på LL-förlaget som ställde frågan. Hon har varit redaktör för några av mina kokböcker och efter att ha läst ’Varken’ så frågade hon om jag kunde skriva en lättlästbok i den andan. Jag tycker om att leka med språk och i ’Varken’ finns övernaturliga väsen med ett ålderdomligt och lite speciellt språk och jag tänkte att okej, jag gör ett försök.

Lättläst-litteratur var dock inte helt obekant för Lisa Förare som redan innan läst flera lättlästa böcker och imponerats av hur en bra historia i det enkla formatet kan fånga läsaren. Att hennes egna lättlästa böcker har den förmågan är uppenbart. ’Strandflickan’ blev årets lättlästa bok och förra året gjorde Moomsteatern i Malmö en hyllad teaterföreställning av ’Under fullmånen’. I Moomsteaterns fasta ensemble ingår skådespelare, både med och utan intellektuell funktionsnedsättning.

— Väldigt många människor som läser vanliga böcker borde skjuta in en lättläst bok ibland bara för att se skillnaden.  I de lättlästa böcker jag läst har jag upptäckt att i vissa skimrar språket medan andra kanske inte alls är riktigt lika bra. Jag tror att även författare kan ha nytta av att se vad är det som får en historia att fungera när man skalar ner. När man har väldigt få detaljer på sig så måste man släppa det övertydliga och bara lämna kvar det som får berättelsen att skimra.

Projektet har lyckats både engagera och utbilda ungdomar med hjälp av kompetenta föreläsare och relevanta samhällsämnen. Projektidén att erbjuda ungdomarna ett mål mat efter skolan gav ett effektivt deltagarengagemang, många ungdomar blev lockade att komma och delta på träffarna.

Projektet startade hösten 2018 i Kristinehamn och kunde efter första året, som blev en succé, fortsätta i sex kommuner under 2020; Karlstad, Forshaga, Filipstad, Säffle, Årjäng och Arvika.

Under hösten 2020 då det var pandemi, fick projektet ställa om till digitala träffar:

2020 blev ett speciellt år, ett år med många prövningar och utmaningar som vi inte hade med i beräkningen när vi började planera för After school Värmland. Men med hjälp av påhittiga lösningar, fantastiska cirkelledare och många engagerade frivilliga, så har vi trots rådande pandemi lyckats hålla samman grupperna som numera träffas digitalt.

Under sommar och höst 2020 har After school pågått i 9 kommuner med totalt 10 grupper: Karlstad, Karlstad/Våxnäs, Arvika, Kristinehamn, Säffle, Forshaga, Storfors, Filipstad, Årjäng och Grums.

Totalt har After school Värmland haft 151 sommar-/höstträffar under 2020 där ett genomsnitt på cirka 15 ungdomar deltagit per träff plus många frivilliga. 19 av dessa föreläsningar har skett digitalt, något som blev en lösning för att fortfarande kunna ”träffas” under rådande pandemi.

Dessa digitala träffar har visat sig fungera som ett bra alternativ, och trots att vi vet att många ungdomar längtar tills vi kan träffas på plats igen, så har deltagarantalet på de digitala träffarna varit samma som tidigare.

SV Östergötland har beviljats totalt 670 000 kr i medel från Länsstyrelsen för att genomföra insatser i Valdemarsviks kommun inom ramen för TIA (Tidiga Insatser för Asylsökande). Projektet löper från 2020-01-01 tom 2020-12-31 med förlängning till 2021-06-30. Samverkanspart är Svenska Kyrkan. Projektet syftar till att motverka passivisering under asyltiden, att underlätta kontakter med den svenska arbetsmarknaden och att främja en framtida etablering för de som beviljas uppehållstillstånd.

Bakgrunden till vår projektansökan var att vi märkte att målgruppen inte längre deltog i samma utsträckning som tidigare i de mötesplatser vi anordnade. Många asylsökande hade då väntat länge på beslut, de isolerade sig i hemmen och ohälsan ökade. Det fanns behov av att jobba mer uppsökande samt att följa upp och stötta varje deltagare mer individuellt. Projektmedlen tillförde de resurser som behövdes för att anställa ledare för det ändamålet.

De gemensamma aktiviterna som genomförts varierar – odling, matlagning, dans, skapande verksamhet, föreläsningar och studiebesök. I så stor utsträckning som möjligt familjeanpassar vi aktiviteterna eller förlägger dem så de passar barnomsorgens tider. Schemalagda och meningsfulla aktivieter ger rutiner i vardagen vilket bidrar till ökat välmående.

Andra värden som framkommit under projektets gång är bland annat bestående sociala nätverk, arbete eller praktik för deltagare, bättre kunskaper i svenska språket och bättre kontakt mellan deltagare och skola/barnomsorg.

Under år 2020 nådde vi drygt 50 unika personer i projektet med olika insatser.

I Västerviks kommun genomförde SV Kalmar län år 2019, 143 kulturarrangemang på 18 olika äldreboenden och dagliga verksamheter. Vi hade minst 30 olika kulturarbetare som jobbade åt oss under 2019.

Kulturarrangemangen vi genomförde 2019 var exempelvis att Per Malmborg eller Mats Molin kom och spelade gitarr och sjöng tillsammans med de boende. Nu kan vi med anledningen av Corona inte genomföra fysiska spelningar längre inne på boendena. Men vi vill ju inte sluta att leverera kultur till Äldreboendena i Västerviks kommun!

Studieförbundet Vuxenskolan jobbar stenhårt för att vi ska ställa in så få cirklar och kulturarrangemang som möjligt. Vi har skapat ett klimat vi benämner ”Vi ställer inte in, vi ställer om”. Om vi bara skulle tänka och ta hänsyn ekonomiskt på hur vi jobbar i Corona tider, är detta förödande för vår verksamhet. Det är inte folkbildningsmässigt att göra så, anser vi. Vi vill under Corona fortsätta att leverera folkbildning. Vi och den verksamhet vi bedriver behövs mer än någonsin när samhället och livet svajar…

Projektet finansierades av Europeiska Socialfonden och drevs av Studieförbundet Vuxenskolan Uppsala län från 1 september 2022 till 30 september 2023. 

Syftet med projektet var att underlätta för ukrainska flyktingar i Uppsala län som omfattas av massflyktsdirektivet att ta sig in på den svenska arbetsmarknaden och bli socialt delaktiga samt med hänsyn till deras psykiska hälsa.

Syftet med CARE Träffpunkt Ukraina har varit att skapa verksamhet för ukrainska flyktingar som är öppen för alla och kombinerar språkträning, sociala aktiviteter/gruppstöd, samhällsorientering, nätverkande och arbetsmarknadsåtgärder.

Projektets övergripande mål var att fler kvinnor och män som omfattas av EU:s massflyktsdirektiv får ta del av insatser för att stärka sin ställning på arbetsmarknaden och övergå till arbete eller utbildning alternativt förflyttar sig närmare arbetsmarknaden genom att få förutsättningar att söka arbete eller utbildning, samt att synliggöra arbetsmarknaden ur ett jämställdhetsperspektiv.

Arbetet var att påvisa arbetsmarknadens faktiska bredd för deltagarna genom att medvetengöra och uppmuntra till att reflektera över könsroller som kopplades till vissa yrken i samhället ”en jämnare könsfördelning på arbetsmarknaden minskade risken att utsättas för diskriminering”. Projektets syfte grundade sig i visionen att kvinnor och män skulle ha lika stor makt att forma samhället och sina egna liv. Studieförbundet Vuxenskolan Uppsala län har varit projektägare och projektet har genomförts i samarbete med Föreningen Refugee Support Uppsala, som består av ett nätverk av volontärer som har skapat en omfattande verksamhet för att bemöta flyktingströmmen i Uppsala och som har direkta ingången till målgruppen. Övriga samverkanspartners har varit Uppsala kommun, Håbo kommun, Enköpings kommun och olika aktörer i civilsamhället som idag arbetar för att ta emot asylsökande och nyanlända. Bland dessa finns NybyVision och Föreningshuset Kontakten.

Inför projektstarten hade vi identifierat följande huvudproblem för målgruppen:

• Isolering och socialt utanförskap.

• Mammor har svårare att hinna lära sig svenska och komma in på arbetsmarknaden på grund av att de är ensamma föräldrar med sina barn här i Sverige.

• Psykisk ohälsa.

• Personer med andra funktionsnedsättningar än psykisk ohälsa.

• Fattigdom.

• Målgruppen saknar självförtroende för att söka arbete på grund av dåliga språkkunskaper.

Projektmålen handlade om bättre språkkunskaper, högre sysselsättningsgrad och ökat social delaktighet bland kvinnor och män som omfattas av massflyktsdirektivet för att påskynda integreringen i det svenska samhället.

Vi har genomfört följande insatser för att nå våra gemensamma mål:

SV har skapat flera träffpunkter i Uppsala län, bland annat i Uppsala, Enköping, Håbo samt Älvkarleby kommun med huvudverksamheten i centrala Uppsala.

Träffpunkterna har fungerat som nav för att målgruppen kunna skaffa sig sociala kontakter, få psykosocialt stöd, få språkkunskaper, få hjälp med myndighetskontakter och att få mer kunskap om och ingångar till den svenska arbetsmarknaden.

Utöver detta krävs det ett professionellt nätverk, kunskap om hur man skriver professionella ansökningshandlingar, coachning/vägledning och möjlighet till studiebesök samt praktikplats. Detta är vad vi kunnat erbjuda målgruppen.

Vi har därför i projektet arbetat för att ta fram gemensamma synsätt och rutiner, detta för att effektivisera deltagarnas väg in på arbetsmarknaden. Projektmedarbetarna har utgått från individens förutsättningar, gjort individuella planeringar utifrån individens behov och mål. Vi har varit ett personligt stöd med löpande uppföljningar under inskrivningstiden i projektet. Detta för att hitta vägar till individens etablering på arbetsmarknaden. Genom ett nära samarbete med personalgrupperna som har arbetat med målgruppen har vi lyckats hjälpa de som saknar sysselsättning att aktivera sig.

Vi har kunnat erbjuda våra deltagare stöd genom följande:

• Språkundervisning i svenska och engelska.

• Jobbcoachning, CV skrivning och intervjuträning.

• Socialorientering och samhällsinformation.

• Stöd för psykisk hälsa.

Detta tillsammans med de horisontella principerna har legat till grund för vårt arbete. Genom att alltid göra en kartläggning med våra nya deltagare har vi tagit reda på om de har speciella behov och vi har alltid funnit en lösning så att de har kunnat delta på våra lektioner. Vi har alltid anpassat undervisningen så att den ska tilltala både män och kvinnor.

Projektmedarbetarna har gått utbildning i jämställdhet, tillgänglighet, icke diskriminering och hållbar utveckling.

Vi har alltid fokuserat mer ingående på fyra horisontella principer och vad vi kan förbättra och utveckla i verksamheten, exempelvis:

• Hur bemötandet ser ut utifrån deltagarens svårigheter, reflekterande.

• Hur agerar vi utifrån ett icke diskriminerande förhållningssätt?

• Hur kan vi bli bättre?

• Har projektet en bredd av arbetsuppgifter som möter upp varje deltagare utifrån att alla ska kunna delta oavsett funktionsförmåga?

• På vilket sätt är verksamheten tillgänglig? Vad behöver utvecklas? Behandlar vi alla lika utifrån kön? På vilket sätt gör vi det?

Utfallet blev 50 personer som fick arbete, praktik och 34 har påbörjat högre studier. Totalt 84.

I Senior Storytelling har deltagare fått utforska sina livsberättelser och sätta ord på sina erfarenheter. I antologin 28 livsberättelser finns ungefär hälften av deltagarnas texter med. Läs dem i pdf:en du hittar via länken. 

Mo&RE Ideell förening, i samverkan med SV Örebro län, drev projektet "Care - Ukraina" med en integrerande utbildningsinsats där målet var att öka deltagarnas attraktionskraft på den svenska arbetsmarknaden. Projektet medfinansierades av Europeiska unionen/Europeiska socialfonden. 

Projektet har haft som syfte att underlätta etablering på arbetsmarknaden för ukrainska flyktingar som omfattas av massflyktsdirektivet. I projektet har vi bland annat erbjudit kompetenshöjande insatser i svenska språket, studie- och yrkesvägledande insatser, företagsbesök samt hälsofrämjande insatser.

Vi har arbetat med tre grupper om totalt 42 deltagare och strax över 30 procent har gått vidare till jobb eller utbildning.

– Föreningen MO&RE har goda kunskaper och erfarenheter av arbete med att förflytta individer närmare studier och arbete. SV Örebro län har sedan

tidigare stor erfarenhet av att undervisa i svenska och samhällskunskap för nya i Sverige. Genom samverkan kunde vi komplettera varandras kompetenser på ett bra sätt som gav deltagare en bred plattform som underlättar inträde på arbetsmarknaden, säger projektledare Hannes Nordgren.

Syftet med projektet var att utveckla kapaciteten och beredskapen för mottagandet av nyanlända personer och ensamkommande barn. Dessutom syftade projektet till att främja samverkan mellan kommuner samt mellan kommuner och andra aktörer för att underlätta etableringen i samhället.

Håbo kommun har tillsammans med Studieförbundet Vuxenskolan skapat ett servicekontor som hade öppet i Arbetsmarknadsenhetens lokaler på fredagar från 9 januari kl.10.00-15.00. Från den 1 mars till december hade vi totalt 253 ärenden och i genomsnitt 6,5 besökare per tillfälle. Insatsen har varit mycket uppskattad och antal besökare har ökat succesivt under perioden.

I samverkan med Studieförbundet Vuxenskolan har det funnits tillgång till studie- och yrkesvägledning och Studieförbundet Vuxenskolan har bland annat genomfört svenska för ukrainare i samband med servicekontorets öppettider och informationsinsatser har gjorts för att underlätta jobbsökande för ukrainare.

Projektet mötte i mycket hög grad de behov som beskrevs i ansökan. Vi har underlättat för personer som behöver stöd i myndighetskontakter och skapat aktiviteter som underlättar integration. Skapat ett nav för samverkan med civilsamhället och tagit fram ett bra utbildningsmaterial för barnfamiljer som behöver översatta informationsfilmer och utbildningsmaterial för att förstå hur det svenska samhället fungerar.

Särskilt fokus har legat på de ukrainska flyktingarna och flertalet insatser har riktats mot den gruppen.

Av besökarna har 56% varit kvinnor och 44% män. Flest frågor har varit kopplade till Arbetsförmedling och Försäkringskassa, men det har varit ett brett spektrum av frågor om utbildning, bostad, fritid m.m.

Studieförbundet Vuxenskolan Väst är delaktiga i projektet Care of Folkbildningen för insatser med flyktingar från Ukraina. Målgruppen är personer över 18 år som omfattas av EU:s massflyktsdirektiv till följd av kriget i Ukraina och bedöms vara i behov av insatser för att komma i arbete och bli socialt delaktiga.

Тут Ви можете знайти інформацію щодо курсу українською та шведською мовами.

Projektet har tilldelats 119 miljoner kronor av svenska ESF-rådet och Folkbildningsrådet är projektägare och projektadministratörer. Sju studieförbund och 39 folkhögskolor är delaktiga i Care of Folkbildningen och dessa kommer att driva delprojekt.

Projektledare för Care of Folkbildningen i SV Väst är Karoline Abrahamsson, som tror att projektet kan bli en positiv kraft för deltagarna:

– Vi hoppas och tror att projektet Care of Folkbildningen kan hjälpa personer att komma ett steg vidare i sin process mot en etablering här i Sverige både med sysselsättning och socialt. Vi hoppas också att utbildningen i sig kan vara en stabilitet här och nu i en vardag fullt med frågetecken kring läget.

Syfte

Care of Folkbildningen vill ta vara på de erfarenheter som finns hos folkbildningen från arbetet med asylsökande och invandrare inom verksamheterna Svenska från dag ett och Vardagssvenska. Målet är att deltagarna ska komma i arbete eller få utbildning som kan stärka deras ställning på arbetsmarknaden.

Språkkunskap och samhällsinformation

Inom SV Västs område kommer 30 personer med bakgrund som flykting från Ukraina erbjudas deltagande. Deltagare i projektet kommer få hjälp med svenska språket och ges information om det svenska samhället. Insatserna kommer att ha ett tydligt fokus på att ta deltagarna närmare arbete eller utbildning. Med sig får deltagaren en egen plan för hur de bästa möjligheterna framåt ser ut.

Kursinnehåll

Studierna sker på heltid 40 timmar i veckan, minst 20 av dessa timmar sker i grupp i olika ämnen. De övriga timmarna studerar du på egen hand. Du kan studera i 2-4 månader. Studierna är helt kostnadsfria. Studierna i grupp äger rum i Uddevalla. Vi har plats för 30 deltagare.

Moment

Individuell kartläggning samt intresse- och yrkeskoll, Arbetsmarknadsinsatser, Språkundervisning, Social inkludering

Vill du vara med och göra skillnad för klimatet och miljön? Plantera träd i SV-skogen!

Sammanlagt har vi nu planterat 2403 träd på totalt 20 gårdar.

Klimatförändringar och global uppvärmning är tydliga tecken på att jorden är i obalans. Den skogsbeklädda ytan i Colombia minskar kraftigt, vilket är bekymmersamt för klimatet då skogen behövs för att binda koldioxid som förhindrar den globala uppvärmningen. Tillsammans med föreningarna APROFRUSA och Grupo Asociativo Alto Troja planterar vi därför träd i SV-skogen i Colombia.

Genom att köpa trädplantor för endast 100 kr per träd hjälper du fattiga familjer på landsbygden i södra Colombia att forma sin egen skog så att de inte behöver avverka träd i regnskogarna för att få virke, stolpar och ved. Samtidigt som du gör en insats för miljön för nuvarande och framtida generationer. De träd du är med och planterar växer upp till fullvuxna träd på bara 15 år.

Kontakta Anders Heimer, anders.heimer@sv.se eller 054-402 01 31 för mer information. 

I projektet deltar 39 folkhögskolor och 7 studieförbund med totalt 34 avdelningar som driver delprojekt. Studieförbundet Vuxenskolan (SV) Östergötland är ansvarigt för ett av delprojekten och erbjuder kurser på olika nivåer – från nybörjare till avancerad nivå. 

Projektets övergripande mål är att deltagarna ska komma i arbete eller påbörja utbildningar som stärker deras ställning på arbetsmarknaden. För att nå detta mål arbetar delprojekten med: 

• Kartläggning av deltagarnas behov 
• Arbetsmarknadsinsatser som förbereder för arbete 
• Språkundervisning för att förbättra svenska språkkunskaper 
• Social inkludering för att stödja deltagarnas integration 
• 
  

SV Östergötland har utformat sina kurser kring tre teman: 

1. Det svenska språket 
2. Integration och samhällsorientering 
3. CV och arbetsliv 

Genomförande 

Tack vare sin gedigna erfarenhet av språkundervisning, både fysiskt och på distans, erbjuder SV Östergötland kurser i flera format: 

• Fysiska träffar på mötesplatser för närvarande deltagare 
• Distanskurser för att möjliggöra deltagande för personer som bor långt bort eller har andra hinder 

Projektet syftar till att stärka deltagarnas språkliga och yrkesmässiga förmågor samtidigt som det underlättar deras integration och sociala inkludering i det svenska samhället. 

Bottarve museigård i Vamlingbo visar en sydgotländsk gårdsmiljö från 1800-talet. Mangårdsbyggnaden är byggd 1844 med kök och brygghus från 1700-talet. Rumsindelningen är som på många gotlandsgårdar med en kammare rakt in, salen till höger och vardagsstugan med sina fina sparlakanssängar till vänster. Hela kalkstenshuset har flistak av sandsten. 

Gården har varit museum sedan 1920-talet och ägs av Hoburgs hembygdsförening. Ladugården är Gotlands längsta med agtak och även tröskhuset är försett med agtak. Att sitta i trädgården känns som man är tillbaka i tiden.

Tottes täppu är en lekplats för barn med en gammaldags klätterbana för de lite äldre barnen och gungor, sandlåda för de små. En trojaborg och boulbana finns också.

Bulhuset på ladugårdsbacken innehåller kaffestugan. Där serveras exempelvis kaffe, kaffebröd och smörgåsar.

I ladugården finns en butik med gotländskt hantverk. Här är stället som erbjuder ro och aktiviteter både för barn och vuxna.

Årets utställning: Postväsendet på Storsudret - förr och nu.

Entré museet 60 kr, barn under 16 år fri entré. 

Öppet dagligen, 1/6-31/8, juli kl 11-17, juni och augusti kl 11-16.

Kreativa Träffen fokuserar på att se det friska i människan och våra aktiviteter är anpassade för att vara tillgängliga för alla. Stunderna tillsammans ger kognitiv träning såväl som välbefinnande och ökad livskvalitet. Genom kreativa verktyg och samtal uppmuntras deltagarna att berätta om sina upplevelser i stunden och dela med sig av historier, barndomsminnen, skrönor och fria fantasier. Detta sker genom muntligt berättande – men också genom uttryck i bilder, kroppsspråk, toner och andra kommunikationsformer bortom orden.

Studiecirklarna sker i mindre grupper för att skapa en trygg atmosfär och komma åt en känsla av gemenskap. Här ges riktat fokus och utrymme till varje individ. Med hjälp av de olika kulturella uttrycken handlar Kreativa Träffens metod om att stimulera målgruppen till deltagande och interaktion. Aktiviteterna är utvecklade av erfarna kulturpedagoger och grupperna leds av cirkelledare som är utbildade i metoden.

För särskilda boenden

I samråd med verksamhetschef och aktivitetsansvarig arrangerar vi studiecirklar för grupper på särskilda boenden.

Är din verksamhet intresserad av att medverka?

Kontakta oss gärna, så hjälper vi till att arrangera!

För hemmaboende och anhörig

Studiecirklar arrangeras också för demensdrabbade som bor hemma, där de deltar i aktiviteten tillsammans med en närstående bland andra par i liknande situation.

Är du och din närstående intresserade av att delta?

Gör en intresseanmälan hos oss!

Cirkelledarutbildning 

Är du också nyfiken på att arbeta kreativt med demensdrabbade? Vår cirkelledarutbildning inom Kreativa Träffen är under uppbyggnad! Våren 2023 kommer vi att hålla i två nationella utbildningar digitalt. Genom den vill vi ge intresserade personer runtom i hela Sverige möjligheten att använda Kreativa Träffen-metoden. 

Kanske är du vårdpersonal och vill använda aktiviteten i din verksamhet? Eller så är du anhörig till någon med demenssjukdom och vill ha kreativa verktyg i vardagen? Eller kanske är du helt enkelt intresserad och vill testa att starta en ny studiecirkel på din ort? 

Håll utkik efter uppdateringar och kontakta oss gärna för mer information och intresseanmälan! 

Projekbeskrivning

2020-2022 har Studieförbundet Vuxenskolan i Västerbotten bedrivit ett projekt för att främja att landsbygden ska vara en attraktiv plats för barn, unga samt deras föräldrar att växa upp och leva i. Projektet är ett Leaderprojekt och finansieras delvis av EU.

Projektet har genomförts i Norsjö kommun, främst i Norsjö centralort och Bastuträsk. SV har under projektets gång samarbetat med många aktörer: Korpen, biblioteket, fritidsgården/kultur/fritid, Medlefors folkhögskola, Svenska kyrkan, idrottspedagog, Hapkido-föreningen i Skellefteå, Kulturskolan i Norsjö, föreningslivet i Norsjö.

Syfte och mål med projektet

Projektets mål är att barn/unga samt deras föräldrar/vårdnadshavare ska känna sig delaktiga i ett samhälle där alla är inkluderade oavsett familjebakgrund eller kulturell bakgrund. Landsbygden ska vara en attraktiv plats att växa upp och leva i.

Projektet ska stärka samhällets roll att ge barn/unga möjligheter att stanna kvar på orten genom att utveckla deras behov av attraktiva fritidsintressen efter skolan. Fler och nya attraktiva fritids-och kulturaktiviteter ska utvecklas i samråd med målgruppen. Genom de familjenätverk som projektet ska initiera ska föräldrar erbjudas mer kunskap om hur de kan stötta barnens hälsoutveckling och deltagande i civilsamhället.

Som ett resultat av projektet har föreningarna i kommunen kommit igång med ny verksamhet, nya ledare har engagerats och Norsjö kommun har sett potential i samverkan med föreningar. Studieförbundet Vuxenskolan har hittat ett nätverk för sin verksamhet. Totalt har 1025 barn och unga deltagit i projektets aktiviteter under 2020-2022.

Exempel på verksamhet som bedrivits i projektet

Föräldragrupper för föräldrar med barn oc ungdomar med NPF-problematik.

Truppgymnastik och parkour för barn

Hapikido - självförsvarskurs för unga

Outdoor-aktiviteter som flugfiske, hundspann, kunskap om friluftsliv

Ridning, dans, skytte