• Jazzdans

LIMPAN 

LIMPAN är ett samverkansprojekt mellan vård- och omsorgskontoret i Norrköpings kommun och Studieförbundet Vuxenskolan. Projektet bedrivs i dagsläget i två områden i Norrköping. Som en del av arbetet görs ett utskick till alla födda 1953 eller tidigare, i samarbete med andra aktörer som vill bidra till invånarnas välmående. 

Utskicket innehåller information för att inspirera till aktiviteter och gemenskap i närområdet. Det riktar sig till dig som är nyfiken på vad som händer nära dig, funderar på hur du kan må bättre, eller vill veta vilket stöd som finns tillgängligt. Genom att delta i aktiviteter och knyta nya kontakter kan vi tillsammans skapa en bättre vardag för alla. 

Aktiviteter och seniorkoordinatorer 

Studieförbundet Vuxenskolan Östergötland erbjuder vid behov utbildningar inom områden som digitalisering, kulturupplevelser och nya mötesplatser. Målet är att skapa nya sociala sammanhang och erbjuda en känsla av gemenskap – en vän i vardagen. Seniorkoordinatorerna är nu verksamma i Vilbergen och Himmelstalundsvägen/Hagaområdet. 

Seniorkoordinatorerna hjälper till med: 

• Att introducera nya fikakompisar, aktivitetskompisar eller möjligheter till varaktiga vänskaper. 
• Att skapa fler samtalstillfällen eller stöd för att delta i sociala aktiviteter. 
• Praktisk hjälp med mobiltelefoner eller att navigera på internet. 
• Att lyssna på och uppfylla individuella önskemål. 
• Ta vara på möjligheten att delta i aktiviteter och hitta nya sammanhang – tillsammans mår vi bättre! 

• HipHop
• Jazz
• Lyrisk Jazz
• Pyttejazz

Under 2024 fortsätter vårt samarbete genom ett IOP med Socialförvaltningen Sydväst inom Göteborgs Stad. I insatsen deltar ett tjugotal utrikesfödda och långtidsarbetslösa kvinnor som hänvisas till oss av sina socialsekreterare. Aktiviteterna pågår tre dagar i veckan kl.09:30-12:00. Syftet med insatsen är att:  

• höja språkkunskaperna i vardagssvenska 

• skapa socialt nätverk 

• öka känsla av tillhörighet och bryta utanförskap 

• förebygga psykisk ohälsa 

• skapa känsla av att bli lyssnad på och ge verktyg för ökat självförtroende 

• ökad egenmakt 

• ökad delaktighet i samhället 

• närma sig studier 

• arbetsrelaterade insatser eller arbete 

I romanen ”Premiären” får vi följa Sofie när hon precis påbörjat en teaterutbildning. Gruppen ska sätta upp Romeo och Julia och rollen som Julia går till Sofie, något som bekymrar pojkvännen Mårten.  

Hur känns det att vinna årets Lättläst-pris? 

- Det känns såklart jätteroligt att ha skrivit något som uppskattas och också värderas som bra. Att SV uppmärksammar att det finns olika sorters litteratur och att all litteratur är lika viktig, är betydelsefullt. Alla ska ha rätt till litteratur, säger Marie Albertsson. 

När hon först började arbeta på Värnamo Folkhögskola 2008, så var det som dramapedagog på flera av skolans olika verksamheter. En av verksamheterna var en klass för personer med intellektuella funktionsnedsättningar.  

- Jag började göra ganska stora uppsättningar med de eleverna tillsammans med andra klasser på skolan. Men de flesta var bara i skolan två dagar i veckan och under övrig tid hade de andra aktiviteter på olika dagliga verksamheter, berättar Marie Albertsson. 

 
Svårigheten att få till en kontinuitet för eleverna gjorde att Marie Albertsson till slut kläckte idén om en heltidsutbildning i teater för målgruppen. Skolan sökte pengar från Allmänna arvsfonden och 2019 kunde de första eleverna börja söka utbildningen, som fick namnet Teaterfolk. Utbildningen är två år med möjlighet till att kunna söka ett tredje fördjupningsår. 

• Broadwayjazz Ö, 16+/Vuxen
• Lyrisk Jazz F3, 15+ (vikarie för Matilda)

Analysarbetets roll är att dra slutsatser av allt som händer och det vi bedömer komma att hända i syfte att formulera arbetssätt, åtgärder och strategier för att:

• Minimera risken för att felaktigheter uppstår
• Skapa förutsättningar och verktyg för oss att tillsammans med våra ledare och deltagare genomföra en fantastisk folkbildningsverksamhet
• Säkerställa att vi inte gör samma misstag två gånger

Analysarbetet sker i många olika sammanhang, allt från förbundets strategi och syfte till utvärdering av en vävkurs. Några exempel:

• Analyser av genomförda kontroller för att ta fram rätt åtgärder och organisationsförändringar
• Analyser av arbetsmiljö för att säkerställa att våra medarbetare, förtroendevalda och ledare har goda förutsättningar att göra sitt bästa jobb
• Analyser av ekonomi för att säkerställa att vi är långsiktigt hållbara och använder våra medel på bästa sätt och i enlighet med strategi och syfte
• Analyser av verksamhet för att hitta eventuella avvikelser eller orimlig arbetsbelastning
• Risk- och väsentlighetsanalyser vid kontroller och verksamhetsutveckling

Den 9/10 kl 18:00 hälsas alla välkomna till en föreläsning av Pa Modou Badjie. Pa kommer då hålla sin uppskattade föreläsning "Mer än bara ord" i Bellevueparken, Karlshamn.

Genom föreläsningen vill Pa stärka deltagarens självbild, och hur vi behandlar våra medmänniskor. Han pratar också om uttrycket självmedkänsla – konsten att vara sin egen bästa vän med omtanke, förlåtelse och kärlek till sig själv. 

Projektet har lyckats både engagera och utbilda ungdomar med hjälp av kompetenta föreläsare och relevanta samhällsämnen. Projektidén att erbjuda ungdomarna ett mål mat efter skolan gav ett effektivt deltagarengagemang, många ungdomar blev lockade att komma och delta på träffarna.

Projektet startade hösten 2018 i Kristinehamn och kunde efter första året, som blev en succé, fortsätta i sex kommuner under 2020; Karlstad, Forshaga, Filipstad, Säffle, Årjäng och Arvika.

Under hösten 2020 då det var pandemi, fick projektet ställa om till digitala träffar:

2020 blev ett speciellt år, ett år med många prövningar och utmaningar som vi inte hade med i beräkningen när vi började planera för After school Värmland. Men med hjälp av påhittiga lösningar, fantastiska cirkelledare och många engagerade frivilliga, så har vi trots rådande pandemi lyckats hålla samman grupperna som numera träffas digitalt.

Under sommar och höst 2020 har After school pågått i 9 kommuner med totalt 10 grupper: Karlstad, Karlstad/Våxnäs, Arvika, Kristinehamn, Säffle, Forshaga, Storfors, Filipstad, Årjäng och Grums.

Totalt har After school Värmland haft 151 sommar-/höstträffar under 2020 där ett genomsnitt på cirka 15 ungdomar deltagit per träff plus många frivilliga. 19 av dessa föreläsningar har skett digitalt, något som blev en lösning för att fortfarande kunna ”träffas” under rådande pandemi.

Dessa digitala träffar har visat sig fungera som ett bra alternativ, och trots att vi vet att många ungdomar längtar tills vi kan träffas på plats igen, så har deltagarantalet på de digitala träffarna varit samma som tidigare.

Vi vill att ni som samarbetar med oss får en bra möjlighet att spela live. Kontakta oss om ni känner att ni vill spela mer, vi har kontakt med festivaler, spelställen och arrangörer.

En öppen mötesplats

Vardagsrummet är en öppen mötesplats där gamla intressen kan väckas till liv och nya kan ta form. Här kan du slå dig ner, ta en kopp kaffe och göra något du gillar.

Kanske vill du läsa, spela spel, lägga pussel, handarbeta eller prata en stund.

Här finns inga krav och du behöver inte anmäla dig. Det är bara att komma – precis som du är.

Rörelseglädje, gemenskap och kravlöshet! Vi dansar och gör övningar tillsammans. Kom och ha roligt! Workshopen kan anpassas till alla åldrar och målgrupper, från unga till äldre. Dans för hälsa bygger ursprungligen på ett forskningsprojekt av Anna Duberg om dansens hälsofrämjande värden för det psykiska välmåendet. Alla är välkomna i Dans för hälsa, kom som du är!

Workshopen är vanligtvis 75-90 minuter.

Ledare: Stella Huber

Kontaktuppgifter för bokning/frågor: Stellahuber621@gmail.com alt. 072-206 73 23

Genomför workshop i kommunerna: Borgholm, Mörbylånga, Kalmar, Nybro, Emmaboda, Torsås, Mönsterås, Högsby och Oskarshamn

Utgår från: Kalmar

F-skatt: Nej

Arvode: Enligt överenskommelse.

Toverumsshowen består av barn som spelar gladjazz, gör cirkus, trollar och dansar. Under ledning av världsartisten Ulf Carling har några av barnen redan uppträtt för tusentals människor runt Europa samt på Broadway och FN i New York med Gunhild Carling. 

Toverumsshowen bjuder på en världunik föreställning.  

Speltid 30-60 minuter. Vardagar efter kl.15 

Kontaktperson: Ulf Carling

Kontaktuppgifter för bokning/frågor: 070-750 75 25 

Genomför underhållning i: Vimmerby, Västervik, Hultsfred, Högsby och Oskarshamn. 

Utgår från: Frödinge/Locknevi, Vimmerby kommun 

F-skatt: Ja 

Arvode: Enligt överenskommelse 

Vi har workshops, hantverksgrupper, föreläsningar, drop in-slöjd i allt från tälja och sticka till återbruk och mycket annat.

Resultatet av projektet

Hej demokrati ger kunskap om hur det är att leva i en demokrati. Genom samtal och övningar som bygger på vardagsnära frågor om demokrati vill vi väcka nyfikenhet och bidra med kunskap om hur demokrati påverkar dig, och vad du kan göra för att påverka i olika frågor. 

Materialet är unikt då vi har tagit fram det tillsammans med målgruppen. Under projektet genomförde vi studiecirklar samtidigt som vi utvecklade materialet för att kunna inkludera frågor, reflektioner och perspektiv från deltagarna. Det har bidragit till att materialet närmar sig demokrati på ett sätt som inte känns så stort och abstrakt.

Projektet "Mitt val och demokratiprat över mat" har marknadsförts under namnet "Hej demokrati!", vilket är namnet på det studiematerial som togs fram genom projektet.

Projektet är ett samarbete mellan Studieförbundet Vuxenskolan och Framtidshubben, med fokus på språkstärkande insatser kopplade till arbetsmarknad och personlig utveckling. Under de första åtta veckorna arrangerar vi språkcaféer i Framtidshubbens lokaler i Bergsjön, Lövgärdet, Frölunda, Biskopsgården, Hammarkullen och Hjällbo. Varje språkcafé hålls en gång i veckan i respektive område och pågår i tre timmar.

I verksamheten lägger vi stort fokus på att stötta deltagarna i vardagssvenska, CV- och personligt brev-skrivande, mejlformuleringar och hur man söker arbete. Vi arbetar lyhört och anpassar insatserna efter deltagarnas behov och förutsättningar.

Syftet är att stärka invånarna i respektive område, bidra till personlig utveckling och skapa en bro mot ett mer jämlikt samhälle. Projektets kärna är individen – vi vill finnas nära, bygga förtroende och hjälpa till att undanröja trösklar. Efter de första åtta veckorna utvärderar vi arbetet och ser vad som kan utvecklas vidare inför hösten.

SV Väst har i många år haft uppdraget att erbjuda utbildningar för läsombud och högläsare, berättar Annie Pettersson, SV Väst, som också är utbildare. 

I år har vi utbildat 15 personer inom vården, på boenden, frivilliga högläsare, funktionsnedsatta och SV Västs personal. Läsombudet är den som ser till att det blir av med läsningen på boendet eller daglig verksamhet. Det är viktigt att få läst för sig när en inte kan läsa själv. Det är en lagstadgad rättighet. Alla har rätt till det skrivna ordet!  

Högläsaren är den som kommer och läser för dem som behöver. Alla får samma utbildning och det är Myndigheten för tillgängliga medier (MTM) som står för materialet.

−På ett bibliotek finns oändligt mycket kul och intressant att läsa. Vi startar alltid studiecirkeln med att höra med deltagarna vad de själva läser. Högläsaren tipsar om olika böcker och hur lässtunden läggs upp. Om deltagarna inte gillar boken; då väljs en annan bok, säger Annie och får det att låta så lätt. Om deltagarna somnar; då får de sova. Om deltagarna skrattar, pratar och trivs; då har man lyckats. 

−Vad ska man läsa då? Några säkra kort är lättlästa historieböcker, lättlästa biografier; lättlästa noveller och dagstidningar. Oväntat bra böcker är skrönor och sagor, dikter och konstböcker. Den mest populära boken hos en grupp, skvallrar Annie är Vårt bröllop: Kronprinsessan Victoria och Prins Daniel

Ur Verksamhetsberättelse SV Väst 2024

Personer med IF lever allt längre tack vare förbättrade livsvillkor. Med det kommer rätten och behovet till ett meningsfullt fritidsliv som pensionär. 

Efter ett arbetsliv med fasta rutiner och sociala möten kan pensionen ofta leda till hemmasittande, ensamhet och utanförskap. Stödet från anhöriga riskerar minska eller försvinna då många anhöriga själva är äldre eller inte längre finns kvar i livet. Med anledning av att pensionärer med IF sällan ingår i pensionärsföreningar eller söker sig till mötesplatser för pensionärer ser vi att det är viktigt med ett sammanhang för målgruppen i arbetet med att motverka ofrivillig ensamhet. 

Att leva med IF innebär bland annat att ens kognitiva förmågor är nedsatta. Individen kan ha svårare att processa intryck och se vad som komma ska. Träffpunkten ämnas som ett verktyg för att möta behovet av regelbundna fritidsaktiviteter som är viktigt både för hälsan och välbefinnandet. 

Projektets övergripande målsättningen är att skapa ett forum för seniorer med IF att välkomnas till, både inför och efter pension. Tillsammans utformar deltagare och ledare Träffpunkten med syftet att skapa en meningsfull och aktiv fritid som bidrar till inkludering i samhället och en känsla av sammanhang. Exempel på aktiviteter är musik, målning, teater, dans och rörelse, bingo, högläsning, bakning och fika. 

Träffpunkten för seniorer med IF startade genom Arvfondsprojektet KiX Senior som drevs i SV Västra Götalands regi. Seniorcirkeln har sedan start huserat i FUB Göteborgs tillgänglighetsanpassade lokaler. FUB Göteborg är, efter att ha följt Träffpunkten på nära håll och bevittnat hur viktigt detta sammanhang är för deltagarna, en samverkande part i projektet. 

Träffpunkten är i nuläget öppen två dagar i veckan. 

1. Minska långtidsarbetslöshet och utanförskap Projektet ska hjälpa deltagare att närma sig arbete, utbildning eller arbetsmarknadspolitiska insatser. Ett särskilt fokus ligger på att främja jämställdhet i både samhälle och arbetsliv. 

2. Stärka individens delaktighet och egenmakt Genom arbetslivsnära aktiviteter ska deltagarna få stärkt självförtroende, ökad tilltro till sin egen förmåga och förbättrad kompetens. 

3. Utveckla och tillämpa beprövade metoder Projektet ska i samverkan med deltagarna och genom en agil arbetsprocess utveckla och använda metoder som är vetenskapligt förankrade och i linje med den nya socialtjänstlagen. 

4. Skapa hållbar samverkan mellan relevanta aktörer Projektet ska bygga strukturer för samverkan mellan kommuner, civilsamhälle, folkbildning, utbildningsväsendet och näringsliv för att skapa långsiktiga lösningar. 

5. Öka arbetsgivares beredskap för inkludering Arbetsgivare som deltar ska få ökad kunskap om hur de kan anpassa arbetsmiljöer och rekryteringsprocesser för att inkludera personer med olika bakgrund och behov.

Projektledarna har i uppdrag att agera skolombud där de stöttar familjer som söker råd och stöd i skolfrågor. De sprider också kunskap och lyfter viktiga frågor till politiker och beslutsfattare i länet, med särskilt fokus på att förbättra skolsituationen för elever med autism.

Vi utbildar nya skolombud

Vi arrangerar skolombudsutbildningar för personer som vill engagera sig i skolfrågor. Utbildningen ger kunskap om skollagen och diskrimineringslagen – med fokus på bristande tillgänglighet, samt hur man som vårdnadshavare kan agera när skolan inte fungerar.

Ett skolombud representerar sin distriktsförening och fungerar som en länk mellan distriktet och Autism Sverige.

I bild: Illustration av en gul skola omgiven av olika saker; böcker, linjal, griffeltavla med mera.

Föreningslivet är en av grundpelarna i landsbygdernas utveckling och kan genom samverkan, nya metoder och funktioner bidra till en ökad attraktivitet på landsbygden. Detta projektet - Lokala utvecklingsplaner i Kristdala- och Bockarabygden - syftar till att synliggöra och ta tillvara på landsbygdens värden samtidigt som man vill öka attraktiviteten i Kristdala-och Bockarabygden. Studieförbundet Vuxenskolan Kalmar län vill genom projektet samarbete med det lokala föreningslivet, näringslivet, bygdernas respektive invånare, kommunen och regionala instanser stimulera den lokala utvecklingen.

Projektets fokus kommer att ligga på destinationsutveckling där vi vill samverka för en ökad attraktivitet i bygden. I projektet ingår satsningar som är kopplat till tre teman: bo, arbete och fritid.

En första insats riktar sig till ukrainska flyktingar som har kommit till Kalmar län och syftar i huvudsak till att främja deras kunskaper i svenska språket. Vår ambition är att ge dessa människor en vardag där möten och aktiviteter tillsammans med andra ska bidra till glädje, gemenskap och meningsfullhet. Att komma in i samhället är en viktig del för att främja psykisk hälsa.

Många av de som kommer till Sverige efter att ha flytt kriget i Ukraina är kvinnor och barn. Vi kommer därför att erbjuda verksamhet för barnen samtidigt som de vuxna erbjuds svenskundervisning. Exempel på aktiviteter som barnen kommer kunna erbjudas är målning, dans eller annat som bidrar till en meningsfull vardag.

Utöver att vi erbjuder undervisning i det svenska språket och aktiviteter för barnen så syftar vi även till att bidra till etablering i samhället genom att möjliggöra kontakt med människor och intressen utanför ens egna sfär. Detta tror vi kommer bidra till välmående och engagemang.

Vår förhoppning är att individerna som deltar i projektet har integrerats i samhället på ett lyckat sätt vid projektperiodens avslut. Kvarstår behovet av fortsatta insatser för denna målgrupp så kommer detta att ske i studiecirkelform enligt SV:s normala rutiner.

Under hösten 2023 fokuserade vi på planering och inledande möten med lokala avdelningar. Vi genomförde workshops i Axevalla i samarbete med Borås finska förening och skapade cirkelledarmaterial samt marknadsförde projektet via affischer, flyers och sociala medier. 

Våren 2024 ändrade vi vår marknadsföringsstrategi från traditionella metoder till personliga besök, vilket ökade deltagandet markant. Vi genomförde studiecirklar och workshops med fokus på deltagarnas egna behov och intressen. 

Hittills har vi nått cirka 200 unika deltagare, vilket överstiger vårt ursprungliga mål på 120 deltagare. Personliga besök och informationsträffar har visat sig vara mycket effektiva för att nå målgruppen. Under projektets gång har vi identifierat tekniska svårigheter och utmaningar med finmotorik som hinder för vissa deltagare. Projektets deadline närmar sig snabbt, vilket begränsar möjligheterna att genomföra alla planerade aktiviteter. 

För framtiden rekommenderar vi fortsatt lokal närvaro och personliga besök för att nå fler äldre sverigefinnar. Samarbeten med vårdcentraler, äldreboenden och hemtjänst kan sprida information om kurserna mer effektivt. Användning av finska språket i marknadsföringsmaterial och medier kan nå en bredare publik, och rekrytering av lokala ambassadörer inom den sverigefinska gemenskapen kan sprida informationen ytterligare. 

Projektet har bidragit till att öka den digitala kompetensen och förbättra kommunikationen för äldre sverigefinnar. Utbildning i säkerhetsmedvetenhet och egenmakt har också varit en viktig del av projektet. Genom tillgång till en digital plattform (keski.se) kan deltagarna fortsätta med självstudier och lärande. Projektet har också främjat social inkludering genom deltagande i studiecirklar och workshops. Sammanfattningsvis har projektet framgångsrikt uppnått sina huvudsakliga mål och stärkt den äldre sverigefinska minoritetens digitala kompetens och delaktighet i samhället. 

Kursen är en 16-veckors insats som syftar till att ge deltagare de språkliga och praktiska färdigheter som krävs för arbete inom vård och omsorg. Kursen är anpassad för deltagare på SFI C–D–SVA-nivå och erbjuder möjlighet att utveckla både språkkompetens och förståelse för vårdrelaterade arbetsuppgifter. Insatsen förbereder deltagarna för arbete, praktik eller validering inom vård- och omsorgssektorn.

Projektet syftar till att erbjuda en vårdspecifik språkundervisning för att rusta deltagarna för arbete, praktik eller validering inom vård och omsorg. Ge grundläggande kunskaper i svenska språket med vårdinriktning, vårdetik, hygienrutiner, dokumentation och introduktion till det svenska vårdsystemet.

Genom vårdspecifik svenskundervisning vill vi förkorta vägen till anställningsbarhet, öka delaktigheten i samhället och samtidigt möta det akuta behovet av personal inom vårdsektorn.

Detta projekt är finansierat av Länsstyrelsen.

Vill din förening, studiecirkel eller organisation prata om medie- och informationskunnighet? Har ni frågor om hur ni ska tänka för att delta online, hur man undviker bedrägeri på nätet eller hur man är mer källkritisk?

I föreläsningen "Kommunicera Mera!" reder vi ut frågetecknen tillsammans. Med fokus på internet går vi igenom algoritmer, insamling av data, källkritik, säkerhet och integritet.

Kommunicera Mera! är en interaktiv föreläsning med syfte att öka medie- och informationskunnigheten hos deltagarna. Den hålls under 2 timmar och 15 minuter och alla deltagare får med sig studiematerial för att läsa vidare. Det är också möjligt och uppmuntras att ha en extra träff efter tillfället för deltagarna att prata igenom vad de lärt sig och tänkt på sen föreläsningen.

Kontakta Emilia Lindgren på emilia.lindgren@sv.se för att boka ett tillfälle till er förening.

På Fabriksgatan 8 i Örebro hittar du vårt huvudkontor. Lokalen är L-formad, ena vingen består av kurs- och konferenslokaler i varierande storlek, i den andra vingen finns kontor och kopieringsrum. Där de två vingarna möts finns vår reception och en stor gemensam sällskapsyta med tillgång till kaffe/te och pentry.

Nytt och fräscht!

Hösten 2023 byggde vi om i kursdelen och den gemensamma sällskapsytan. Det var över 30 år sedan lokalerna renoverades sist så det var hög tid att ta ett omtag. Nu välkomnar vi er stolt till rymliga och inbjudande lokaler utrustade för att möta dagens behov av teknisk utrustning. Vi har digital mötesteknik och hörslinga de tre största salarna.

· kunskap om arbetsmarknaden och dess krav

· individuellt anpassat stöd utifrån olika behov, exempelvis kopplat till hälsa, funktionsnedsättning eller språkliga förutsättningar

· hälsofrämjande insatser som stärker både fysisk och psykisk hälsa

· språkstöd som utvecklar svenska språkkunskaper för arbete och studier

· särskilt anpassat stöd för deltagare med funktionsnedsättning eller psykisk ohälsa, med fokus på långsiktig etablering i arbetslivet

Programmet utformas utifrån en integrerad och individfokuserad arbetsmetod där flera yrkesroller samverkar. Genom att arbeta tillsammans i programmets gruppaktiviteter säkerställer vi ett helhetsstöd som främjar deltagarnas utveckling, progression och förberedelse inför framtida studier eller arbete.