• En tävling som inte är en tävling. Här är alla vinnare på sitt eget sätt.

• En fantastisk möjlighet för vuxna med intellektuell funktionsnedsättning att få visa fram sina talanger och möta en publik.

• FUB Talang ger artister med intellektuell funktionsnedsättning plats att vara en självklar artist och kulturutövare

• En aktivitet där deltagarna får växa tillsammans med andra.

Lördag 30 maj

Klockan 15.00–17.00

Kulturhuset, stora scenen, Bollnäs

Fri entré.

Program

1. Välkommen, nu börjar vi.

2. Artisterna uppträder.

3. Musikunderhållning med husbandet Trio i Topp.

4. Juryn delar ut pris och diplom till alla artister.

5. Finalen är slut. Då går vi hem.

Lördag 16 maj

Klockan 15.00–17.00

Hedvigslundskyrkan

Liljevägen 3

802 65 Gävle

Det här händer

1. Välkommen, nu börjar vi
2. Artisterna uppträder
3. Musikunderhållning
4. Vi får veta vilka nummer som går vidare till finalen
5. Delfinalen är slut. Då går vi hem

LIMPAN 

LIMPAN är ett samverkansprojekt mellan vård- och omsorgskontoret i Norrköpings kommun och Studieförbundet Vuxenskolan. Projektet bedrivs i dagsläget i två områden i Norrköping. Som en del av arbetet görs ett utskick till alla födda 1953 eller tidigare, i samarbete med andra aktörer som vill bidra till invånarnas välmående. 

Utskicket innehåller information för att inspirera till aktiviteter och gemenskap i närområdet. Det riktar sig till dig som är nyfiken på vad som händer nära dig, funderar på hur du kan må bättre, eller vill veta vilket stöd som finns tillgängligt. Genom att delta i aktiviteter och knyta nya kontakter kan vi tillsammans skapa en bättre vardag för alla. 

Aktiviteter och seniorkoordinatorer 

Studieförbundet Vuxenskolan Östergötland erbjuder vid behov utbildningar inom områden som digitalisering, kulturupplevelser och nya mötesplatser. Målet är att skapa nya sociala sammanhang och erbjuda en känsla av gemenskap – en vän i vardagen. Seniorkoordinatorerna är nu verksamma i Vilbergen och Himmelstalundsvägen/Hagaområdet. 

Seniorkoordinatorerna hjälper till med: 

• Att introducera nya fikakompisar, aktivitetskompisar eller möjligheter till varaktiga vänskaper. 
• Att skapa fler samtalstillfällen eller stöd för att delta i sociala aktiviteter. 
• Praktisk hjälp med mobiltelefoner eller att navigera på internet. 
• Att lyssna på och uppfylla individuella önskemål. 
• Ta vara på möjligheten att delta i aktiviteter och hitta nya sammanhang – tillsammans mår vi bättre! 

Hur kom du på idén till En fördom till kaffet? 

- För länge sedan så läste jag om ett bibliotek i Danmark med ett liknande koncept där man kunde låna en fördom. Förutom böcker så kunde man låna en stund med någon man inte kände och som man fick sitta och prata en stund med. Jag tyckte det var en jättekul idé och har länge tänkt göra någonting liknande. Att med en liten kopp kaffe och en skapa något gemytligt och trevligt samtidigt som man knuffar lite åt ett mer tolerant samhälle, menar Jonas Nilsson.

Hur hittade ni personerna som ställde upp? 

- Det var inte så lätt. Jag skrev en lång lista på olika fördomar som jag tänker mig att jag själv och andra har. Utifrån den listan skickade jag ut frågor i mina olika nätverk och hörde om någon kände någon som skulle kunna tänka sig att ställa upp för detta. Nästan alla jag pratade med tyckte att det var en jättebra idé men att det känns lite utsatt på torget. Men till slut så var det dessa tre som vågade ställa upp, säger Jonas Nilsson.

Projektet riktar sig till personer med intellektuell funktionsnedsättning mellan 16–65 år som står inför eller kommer att möta förändringar i livet.

Genom workshops och aktiviteter får personer med IF utforska teman som identitet, drömmar, framtid och förändringar med hjälp av estetiska uttrycksformer.

Verksamheten har i första hand bedrivits genom cirkelverksamhet och utflykter lokalt och regionalt. Under projekttiden har ca 140 kvinnor och 100 barn (2-12 år) varit aktivt delaktiga i verksamheten. Deltagarna hade uppehållstillstånd i Sverige och sin kommunplacering klar. Det var viktigt då projektet syftade till att skapa delaktighet i det samhälle man har tänkt att bo i.

Under projekttiden utvecklade vi också en modell för att arbeta med inkludering och delaktighet – modell gemenskap. Modell Gemenskap är en metod för att med delaktighet som ledord verka för att mammor och barn som är nya i Sverige och i synnerhet mindre orter ska känna delaktighet i lokalsamhället – gemenskap.

När känner man sig hemma i det samhälle man bor i?

Kanske när man:

• Känner att man har en möjlighet att påverka sitt och sina barns liv?
• Har en tillhörighet utanför hem och skola, en tid och plats där man känner att man kan göra något för sin egen skull och växa som människa?
• Lärt känna andra människor på orten, kan utbyta erfarenheter, känner en samhörighet?
• Vet hur samhället ser ut rent geografiskt och vet vad som finns att göra lokalt och regionalt?
• Har tillräcklig kunskap och självförtroende för att ta del av vad samhället har att erbjuda?

Lärmodell och aktiviteter

Varje deltagare skulle få kunskap om sin egen funktionalitet och få verktyg för att påverka och förändra sin situation, och sin inställning till sig själv och sina tankemönster.

I projekt Mindset fick deltagarna syn på och möjlighet att, undersöka sitt eget mindset, sina tankemönster. Så här arbetade de med att få syn på och förändra sitt mindset, sina tankemönster:

• De arbetade med lärmodellen upplevelse-fakta-reflektion.
• De använde sig av föreläsningar, samtal, hälsa, fysisk aktivitet och kultur.

Upplevelsen blir den gemensamma startpunkten och överraskar hjärnan. Fakta skapar struktur på vår upplevelse. Reflektion sätter ihop upplevelse med kunskap till en helhet.

Lyssna till mitt öga! är arvsfondsprojektet där vi skapar musik med hjälp av våra ögon. Hur vi gör det, tänker vi ta reda på.

Genom projektet kommer vi undersöka hur vi spelar musik med ögonen, hur vi lär ut det på bästa sätt och utifrån det, skapa en metod och ett material som andra kan använda.

Metoden kommer användas för att informera, sprida och för att vidga musikverksamheten. Vi kommer använda oss av studiecirkeln som pedagogisk form och ett övergripande mål är att stärka yttrandefriheten och det kulturella medborgarskapet. Målgruppen är användare av ögonstyrningsdatorer.

Projektet drivs av Studieförbundet Vuxenskolan Västra Götaland, finansieras av Allmänna Arvsfonden och kommer pågå under tre år med start i maj 2023.

Projektet har lyckats både engagera och utbilda ungdomar med hjälp av kompetenta föreläsare och relevanta samhällsämnen. Projektidén att erbjuda ungdomarna ett mål mat efter skolan gav ett effektivt deltagarengagemang, många ungdomar blev lockade att komma och delta på träffarna.

Projektet startade hösten 2018 i Kristinehamn och kunde efter första året, som blev en succé, fortsätta i sex kommuner under 2020; Karlstad, Forshaga, Filipstad, Säffle, Årjäng och Arvika.

Under hösten 2020 då det var pandemi, fick projektet ställa om till digitala träffar:

2020 blev ett speciellt år, ett år med många prövningar och utmaningar som vi inte hade med i beräkningen när vi började planera för After school Värmland. Men med hjälp av påhittiga lösningar, fantastiska cirkelledare och många engagerade frivilliga, så har vi trots rådande pandemi lyckats hålla samman grupperna som numera träffas digitalt.

Under sommar och höst 2020 har After school pågått i 9 kommuner med totalt 10 grupper: Karlstad, Karlstad/Våxnäs, Arvika, Kristinehamn, Säffle, Forshaga, Storfors, Filipstad, Årjäng och Grums.

Totalt har After school Värmland haft 151 sommar-/höstträffar under 2020 där ett genomsnitt på cirka 15 ungdomar deltagit per träff plus många frivilliga. 19 av dessa föreläsningar har skett digitalt, något som blev en lösning för att fortfarande kunna ”träffas” under rådande pandemi.

Dessa digitala träffar har visat sig fungera som ett bra alternativ, och trots att vi vet att många ungdomar längtar tills vi kan träffas på plats igen, så har deltagarantalet på de digitala träffarna varit samma som tidigare.

Om projektet

"Arbetet kommer att bedrivas med start under hösten 2019 på olika förskolor framförallt i Gävleborg. Projektet kommer även starta en ny LSS-verksamhet i Bollnäs med målgruppen personer med intellektuella funktionsnedsättningar, från vilket arbetet kommer att ha sin utgångspunkt.

Aktiviteterna kommer att använda teater och drama som metod och processen kommer även att dokumenteras via film.

Målet är att projektet ska skapa en metod för att jobba med diskrimineringsrelaterade frågor via teater/filmform. Målet är också att planera och genomföra föreställningar rörande ämnet genom den i projektet framtagna teaterformen, i förskolor. På så vis kan man medvetandegöra och förändra situationen för barn i förskoleålder gällande diskriminering och kränkningar.

Genom att projektets aktiviteter också utgår från en alternativ LSS-verksamhet får målgruppen personer med intellektuell funktionsnedsättning nya förutsättningar för sin fortsatta utveckling. Man får också nya verktyg för att lyfta sig ur särbehandlande anpassningar och möjligheten att prova på en mer stimulerande sysselsättning"

Projekt Vilja genomfördes under tre år, med stöd av Allmänna Arvsfonden.

SV Stockholm är just nu med i två större projekt finansierade av Allmänna Arvsfonden.  

I Sällsynt mitt i livet utvecklar vi tillsammans med Riksförbundet Sällsynta diagnoser ett koncept och studiematerial för samtalsgrupper för vuxna deltagare med en sällsynt diagnos. I grupperna möts deltagarna kring gemensamma utmaningar och glädjeämnen. Under 2022 och 2023 har vi tillsammans genomfört samtalsgrupper i flera olika städer och även digitalt. Du kan läsa mer om projektet här www.sallsynt.mittilivet.blogspot.com

Ett gott liv som äldre fångar upp villkoren för den växande skaran äldre med intellektuell funktionsnedsättning. En viktig del är att ta reda på vad personer med IF själva tänker kring livet som äldre och vad omgivningen tänker och erbjuder. En annan viktig del är att förbereda personer med IF på att själva arbeta vidare med äldrefrågor. SV Stockholm arrangerar sedan några år tillbaka en studiecirkel för att utbilda en expertgrupp av äldre med IF. Vi provar även ut en kurs för att förbereda medarbetare på dagliga verksamheter inför att de ska gå i pension.  

Du kan läsa mer om projektet här: www.gottliv.nu

Har du frågor om SV Stockholms arbete med projekt? 

Kontakta polki.nordstrom@sv.se

Detta är ett av de projekt vi är allra stoltast över. Mitt val är en metod som tillgängliggör röstning och politik för personer med intellektuell funktionsnedsättning. Den bygger på en studiecirkel med lättläst information om hur vår demokrati fungerar och är uppbyggd.

Personer med IF lever allt längre tack vare förbättrade livsvillkor. Med det kommer rätten och behovet till ett meningsfullt fritidsliv som pensionär. Efter att under lång tid haft fasta rutiner och sociala möten kring arbete eller annan sysselsättning leder pensionen ofta till hemmasittande, ensamhet och utanförskap. Stödet från anhöriga minskar ofta eller försvinner helt då många anhöriga själva är äldre eller inte längre finns kvar i livet. 

Om projektet

Målsättningen med Träffpunkten är att inkludera seniorer med IF i samhället och möjliggöra en meningsfull fritid. Tillsammans med cirkelledarna undersöker och utmanar gruppen sig själva för att hitta fritidsintressen som bidrar till utveckling och livslånga lärandet även efter pension. Exempel på aktiviteter är musik, målning och skapande, teater, dans och rörelse, bingo, högläsning och bakning. Det stora fokuset på kultur under träffarna har resulterat i flera offentliga uppträdanden. Träffpunkten möjliggör att seniorer med IF inte bara får ett sammanhang att ingå i utan även får ta plats på scen och utveckla sin konstnärliga sida.  

Träffpunkten välkomnar dig som har en intellektuell funktionsnedsättning som har gått i pension eller snart kommer gå i pension.  

Hösten 2025 kommer Träffpunkten var öppen måndagar, onsdagar & torsdagar kl. 13.30-16.30. 

Plats: FUB-huset – Lillatorpsgatan 10 

Träffpunkten är i samverkan med FUB Göteborg 

Träffpunkten är finansierad av Socialstyrelsen 

Berätta om dig själv och din bakgrund, hur hamnade du på Studieförbundet Vuxenskolan? 

Jag jobbade på Fryshuset i många år och där utvecklades min resa till att bli en stark social entreprenör. Jag har fått starta många stora verksamheter med socialt fokus och även jobbat som säkerhetschef med ansvar för olika typer av event. Det var egentligen när jag arbetade som säkerhetschef som jag hittade till mitt intresse av social verksamhet och fick utvecklas till att bli en social entreprenör. 

När jag såg tjänsten om utvecklingsledare på Studieförbundet Vuxenskolan blev jag nyfiken, då jag drivs väldigt mycket av att få utveckla verksamheter så tänkte jag att det skulle passa mig. Jag var först osäker på om jag skulle passa inom folkbildningen, men ville också testa en ny miljö. Jag undersökte Studieförbundet Vuxenskolan en del innan jag sökte jobbet då det var viktigt för mig att mina värderingar skulle gå i linje med värderingarna på min blivande arbetsplats.  

Vad arbetar du med på SV? 

Jag är utvecklingsledare på enheten kultur och organisation i Stockholms avdelning. Vi jobbar mycket med föreningar, särskilt riktade satsningar samt musik och kulturutbud. Vi har nu även påbörjat ett fokus på samhällsnytta.  

I mitt dagliga arbete så jobbar jag mycket med våra visioner och strategier och försöker ta ner det till kontreka mål och insatser. Utöver det är jag också chef och jobbar i och med det mycket nära mina medarbetare. Jag får också möjligheten att initiera en del satsningar och projekt.  

Vad är det bästa med ditt jobb? 

Det bästa med mitt jobb är att jag får ha ett stort utvecklingsfokus och att jag får arbeta med det på ett fritt sätt. Jag har stort förtroende och mandat från min chef och det uppskattar jag verkligen. Jag känner också att det vi gör bidrar och sätter ett avtryck i samhället. Jag är stolt över det vi gör och jag känner att jag bidrar varje dag till vår samhällsutveckling. 

Vilka utmaningar möter du i ditt jobb? 

Det finns mycket möjligheter med folkbildningsformatet men ibland kan jag känna att vi blir lite låsta av de riktlinjer som vi får inom ramen för vissa satsningar. Vi möter många unga människor i utsatta områden och deras situationer och behov är inte alltid så enkla att man kan formulera ner verksamheten till några få riktlinjer som vi ska förhålla oss till. Det kan vara en utmaning, att hitta en väg framåt som möter både människor och möjligheten att tydligt mäta verksamheten.  

Vilka frågor brinner du extra mycket för? 

Samhällsnyttan och det sociala fokuset som vi har i vår verksamhet ligger mig extra nära hjärtat. Vi har mycket fin verksamhet och tillsammans med olika människor berikar vi varandra.  

GRYMs syfte är att ge alla unga människor möjlighet att vara delaktiga i samhället och ha tillgång till meningsfull sysselsättning. Med andra ord få möjligheter och kunskaper till att inse att man kan påverka sin egen vardag.

Detta ska uppnås genom en rad aktiviteter och satsningar som utgår från de ungas egna behov och önskemål, samt att inspirera till att skapa sina egna aktiviteter. GRYM vänder sig till alla unga, där målet är att man ska känna sig välkommen oavsett ursprung, sysselsättning eller social tillhörighet. För att nå så många som möjligt arbetar vi tillsammans med flera unga intressegrupper, bland annat Ungdomsrådet, SMS- gruppen, ensamkommande unga och Café Megafon. Vi hoppas, genom att synas på sociala medier och kampanjande ute bland skolor, att vi under projektets gång kommer att nå ut till ännu fler unga upp till 25 år.

Projektet har tre ben; gemenskap, sysselsättning och ett sundare liv:

• Gemenskap under och utanför våra aktiviteter på våra mötesplatser.
• Sysselsättning och inspiration till att växa som individ, förmedla kunskap och väcka intresse för studier, kultur, arbete samt att starta egna aktiviteter.
• Sundare liv för att stärka självkänsla, självförtroende och hälsa.

Den dagliga verksamheten kretsar kring våra två mötesplatser. På Café Megafon i Sunnes centrum hålls inspirationscafé med föreläsningar, där ungdomarna är aktiva i alla led: planering, genomförande och utvärdering. Kaffekurs med Fairtrade fokus, skrivarverkstad, stickgraffiti och toleransfika är något av vad vi startar med. Den andra mötesplatsen ligger i nära anslutning till skola, ungdomsmottagning och SFI och är vårt ”Demokraticentrum”. Där kommer det att bildas en ”kreativ verkstad” med ett brett utbud av möjligheter till skapande. Vi tror på att kreativa tankar och handlingar gör oss gladare och modigare och därmed är de stärkande av vår självkänsla.

Under projektets gång kommer ungdomarna även få möjligheter att delta i ledarutbildning inom SV.

Projektet syftar till att:

• Skapa nätverk och verktyg för unga personers etablering i samhälle och på arbetsmarknad.
• Skapa integrerade mötesplatser där ungdomar med olika bakgrund men likartade behov får stöd kring språk och att hitta vägen till egen försörjning.

Projekt Teamwork kommer att ha verksamhet i 8 av Värmlands 16 kommuner. Verksamheten består av veckoträffar där ungdomar, cirkelledare, föreläsare och volontärer från Röda Korset träffas i studiecirkelform om tre timmar vid varje tillfälle.

Innehållet i träffarna delas in i fyra teman:

• Självkänsla och ledarskap
• Gå vidare till studier
• Söka jobb
• Starta företag

Projektet är ett samarbete mellan Filipstads kommun, Röda Korset och Studieförbundet Vuxenskolan Värmland och pågår 1 juni 2022 – 31 december 2022.

Projektet har beviljats finansiering från Postkodlotteriets Stiftelse 2026–2027 med motiveringen: Projektet stärker det samiska kulturarvet och bidrar till ökad förståelse och respekt mellan majoritetssamhället och urfolk. Genom kunskapsspridning och dialog gynnas hela samhället av ett rikare, mer inkluderande och hållbart kulturarv.

Undersökningar från tidigare Unity-satsningar har visat att deltagarnas ambitionsnivå och engagemang har höjts både i och utanför verksamheten. Bland annat har de fått bättre språkkunskaper i svenska och engelska, höjt sin konstnärliga kvalitet och teknikkunskap.

Genom Unity vill SV motverka diskriminering och utanförskap, och istället främja lärande, mångfald, delaktighet, tillgänglighet och samhällsengagemang.

Under 2014 fick SV Värmland 60 000 kronor från SVs interna utvecklingsresurs för att genomföra en förundersökning för hur vi kan etablera Unity-konceptet inom ramen för vår verksamhet. Under 2014 och 2015 har vi arbetat med SVs koncept för Unity i Sunne och i Forshaga, där vi bland annat har haft graffiti- och hiphop workshops. 

Projektet avslutades i november 2015.

En viktig del i projektet har varit att utforska vilken roll folkbildningspedagogiken, med studiecirkeln som pedagogisk modell kan spela i integrationsarbetet och inkluderingen på arbetsmarknaden.

Kursverksamheten har därför varit uppbyggd med studiecirkeln som mall. Studiecirkeln innebär en kollektiv lärprocess som utgår från människors egen kraft att lära utifrån sina förutsättningar. Pedagogikens inbyggda flexibilitet och inkluderande anslag gör att den passar väl utifrån målgruppens behov.

Medarbetarna i projektet På väg såg en ökad vardagssjälvständighet hos deltagarna som bland annat visade sig genom större säkerhet i kontakter med tex handläggare och vårdcentral och genom ökad kunskap om olika samhällsfunktioner och digital kommunikation. Den innebär också en ökad kunskap om studieteknik och om möjliga vägar mot arbete, studier och ökad delaktighet i samhället. En typ av självständighet som behövs för att man ska kunna få och behålla ett arbete.

I projektet har målet varit att 25% ska gå vidare i jobb eller studier, vilket också har uppfyllts. Flera av deltagarna som gått vidare i arbete hade ingen eller mycket låg utbildning från hemlandet.

Projektet har producerat en metodbeskrivning och materialsamling som ska kunna användas av offentliga aktörer, till exempel i kommunal verksamhet.

Projektet medfinansierades av Europeiska Unionen och Europeiska Socialfonden.

Projektet var en förstudie som skulle resultera i en utbildningsmodell som var tänkt att ge kunskap och verktyg till personal, cirkelledare, kulturprogramsarrangörer och övriga knutna till SV Värmland att arbeta normkritiskt och jämställt i sitt ledarskap och arrangörskap. Målet var att SV ska kunna erbjuda ett jämställt utbud av folkbildning och i förlängningen kunna bidra till en mer jämn fördelning av makt och inflytande mellan könen.

Modellen har en normkritisk utgångspunkt och sprider kunskap om jämställdhet och normkritik, ger målgruppen en ökad förståelse för vad jämställdhet är samt ger praktiska verktyg för att motverka de normer som reproducerar skillnaden i makt och inflytande mellan könen.

Förstudien var finansierad av Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor och pågick augusti 2017-juni 2018, med sikte på att utbildningen i nästa fas skulle kunna vidareutvecklas, implementeras och spridas.

Livet i Colombia har präglats av inbördeskrig och trots den pågående fredsprocessen är det fortfarande oroligt på flera håll i landet. Under det senaste året har ett stort antal sociala ledare mördats. Det är lokala föreningsledare som arbetar för demokrati och bättre levnadsförutsättningar för lokalbefolkningen, i motsats till olika väpnade narkotikakartellers kontroll av arbetskraft, som utsätts för hot och våld. Därför behövs insatser för att förebygga våld, minska fattigdom och öka livskvaliteten hos invånarna.

SV samarbetar med Grupo Asociativo Alto Troja, Agromezon, Asprocaeco och AgroArizona i kommunerna Neiva och Baraya, samt APCAP, Asociación de productores y comercializadores agropecuarios i kommunen Palestina som alla är verksamma i regionen Huila i södra Colombia.

SV Värmland samarbetar också med Corporación de Servicios Integrales Las Ceibas – Corpointegral Ceibas. Denna organisation består av 11 små bondeorganisationer, varav Agromezon och Asprocaeco ingår. Corpointegral Ceibas erbjuder tjänster inom jordbruksproduktion, transport, turism, hållbar förvaltning av naturresurser som sanering av vatten och trädplantering samt förädling av jordbruksprodukter.

Utbildning i ledarskap

Vi genomför en utbildningssatsning inom fyra tematiska områden och övning i ledarskap ingår som en viktig del i helheten:

• Mänskliga rättigheter, demokrati och jämställdhet.
• Produktions- och marknadsfrågor samt certifiering.
• Livsmedelssäkerhet, näringslära och hur det kan förbättra hälsan.
• Organisation - att stärka föreningarna samt stärka samverkan i byarna, både socialt och ekonomiskt.

Vi arbetar för att hela bondefamiljen ska delta i utbildningen, inte bara männen utan även kvinnor och barn. Genom utbildningen vill vi stärka föreningarna så att de kan fungera som verktyg för att förbättra familjernas ekonomi.

SV introducerar trädjordbruk

Vi presenterar olika sätt för familjerna att öka sin produktion. Till exempel introducerar vi nu idén med trädjordbruk vilket innebär att det mellan varje odlingsrad planteras en rad träd. Dessa rader av träd håller ihop jorden bättre och underlättar så att inte odlingarna spolas bort av regnet. Att odla flera olika växtarter på samma plats på detta sätt gör också att risken för sjukdomar minskar.

SV-skogen

Den skogsbeklädda ytan i Colombia minskar kraftigt, vilket är bekymmersamt för klimatet då skogen behövs för att binda koldioxid som förhindrar den globala uppvärmningen. Tillsammans med föreningarna APROFRUSA och Grupo Asociativo Alto Troja planterar vi därför träd i SV-skogen i Colombia.

Anders Heimer är i Colombia några gånger om året och bevakar projekten på plats.

Se filmer om projektet på vår YouTube-kanal - spellistan heter Culture for peace and coexistens

Inom projektet tog vi fram konceptet Biffen, Bilen och Bostaden, där testgrupper deltog i studiecirklar för att få inspiration och lära sig mer om vad den enskilda individen kan göra för att minska sin klimatpåverkan. Vi genomförde också föreläsningar och prova-på-aktiviteter samt deltog på olika mässor runt om i Värmland, där vi bland annat genom enkäter spred kunskap och information om hållbar konsumtion.

En framgångsfaktor i projektet har varit att engagera kompetenta och engagerade cirkelledare som inspiratörer och ambassadörer i testgrupperna. Dessa personer har både hjälpt till med rekrytering av deltagare och deras arbete med att lyssna in deltagarnas intresseområden har bidragit till att testgrupperna har kunnat genomföra sin verksamhet på ett uppskattat sätt. De största utmaningarna låg i att intressera privatpersoner att delta i studieverksamheten, vilket enligt vår bedömning kan bero på att frågeställningarna är allmänna och klimatförändringarna än så länge uppfattas som avlägsna.

Projektet vänder sig till dig som är pensionär med eller utan funktionsnedsättning och oavsett ålder

Vårt syfte är att skapa hälsa, gemenskap och mötesplatser i form av studiecirklar och andra aktiviteter. Vi finns i sex kommuner i Värmland, Karlstad, Kristinehamn, Arvika, Säffle, Kil, och Munkfors. Det är ett treårigt projekt som startade 2021.

Projektets mål är att seniorer i kommunerna ska kunna påverka aktivitetsutbudet, planera för och delta i meningsfulla aktiviteter som skapas tillsammans med samarbetsorganisationer utifrån behov och intressen. Vänner för livet är ett treårigt projekt i samarbete mellan ABF, SV Värmland, Suicide Zero och med ekonomiskt stöd från Allmänna Arvsfonden.

I Vänner för livet kan du vara både deltagare och frivillig volontär. Vi tror på ett utbyte i bekantskap och vänskap. Det sociala samspelet som uppstår i verksamheten bör bygga på ett jämlikt förhållningssätt samt vara ett givande och tagande mellan parterna.

Vänner för livet vill tillsammans med dig planera och skapa meningsfulla och självutvecklande aktiviteter utifrån premissen lust och förmåga.

Verksamhet skulle kunna vara motion i någon form, diskussionsforum och fika, studiecirkel, matlagning, musik eller något helt annat. 

Den ofrivilliga ensamheten

Där den ofrivilliga ensamheten är som störst är det många som lider av depression som i värsta fall leder till att en del väljer att ta sitt liv.

• Vill du göra en insats för personer i ofrivillig ensamhet? 

• Vill du delta i projektet eller känner du någon som du tror kan vara intresserad? 

Ett nytt sätt att nå ensamma äldre

Vänner för livet har skapat en studiecirkel tillsammans med ABF Kil med metoden brevväxling. Pensionärer från PRO har brevväxlat med en 5:e klassare i Karlstad. Vi har haft teman för varje träff, det har skrivits om julen, tekniken förr och nu, maten förr och nu och mycket mera. En lärorik tid för både äldre och elever. Minnen har väckts till liv tillsammans med andra. Här ska en studiehandledning skrivas för att sen kunna sprida studiecirkeln vidare.

Studiecirkelmaterialet är framtaget av Riksförbundet Attentions projekt Vägar till jobb som arbetat med kunskapsspridning och attitydförändring hos arbetsgivare, på arbetsplatser och bland yrkesverksamma som kommer i kontakt med målgruppen arbetssökande personer med Aspergers syndrom (AS).

Våra tre ledord är att Bevara, Återberätta och Modernisera muntlig & skriftlig berättartradition på lokal nivå.

Utvecklingsplanen har innehållit utbildning av föreningens styrelse och medlemmar med syfte att bygga en grund för föreningens verksamhet och för att kunna fortsätta att växa och fungera som en stabil demokratiskt uppbyggd förening.

Vår föreningsidé bygger på och består av egengjorda illustrationer, musik, film, text, insamlade muntliga liksom skriftliga källor samt workshops och pedagogikövningar inom berättartraditionen.

Vår förhoppning var att vår metod och framtagandet av dessa berättelser i framtiden ska kunna spridas och senare leda till att flera kulturprojekt skapas.

Redan nu, vid projektets avslutning, kan vi notera att resultaten i form av förfrågningar om externa uppdrag där den framtagna metoden och tillhörande berättelser efterfrågas börjar komma in.

Vill du vara med och göra skillnad för klimatet och miljön? Plantera träd i SV-skogen!

Sammanlagt har vi nu planterat 2403 träd på totalt 20 gårdar.

Klimatförändringar och global uppvärmning är tydliga tecken på att jorden är i obalans. Den skogsbeklädda ytan i Colombia minskar kraftigt, vilket är bekymmersamt för klimatet då skogen behövs för att binda koldioxid som förhindrar den globala uppvärmningen. Tillsammans med föreningarna APROFRUSA och Grupo Asociativo Alto Troja planterar vi därför träd i SV-skogen i Colombia.

Genom att köpa trädplantor för endast 100 kr per träd hjälper du fattiga familjer på landsbygden i södra Colombia att forma sin egen skog så att de inte behöver avverka träd i regnskogarna för att få virke, stolpar och ved. Samtidigt som du gör en insats för miljön för nuvarande och framtida generationer. De träd du är med och planterar växer upp till fullvuxna träd på bara 15 år.

Kontakta Anders Heimer, anders.heimer@sv.se eller 054-402 01 31 för mer information. 

Studieförbundet Vuxenskolan Värmland har beviljats bidrag för att försöka hitta nya möjligheter att integrera ungdomar som i dag står utanför arbetsmarknaden från Forshaga och Deje samt erbjuda dem arbetsstärkande aktiviteter och kunskapslyft i syfte att stärka varje persons möjlighet till en individuell bildningsresa.

Detta görs genom en förstudie under vilken ska arrangeras visionscaféer och temakvällar, besök på skolor och fritidsgårdar, samtal kring samarbete mellan kommun, föreningsliv, ideella organisationer, näringslivsgrupper, arbetsförmedling och övriga lokala påverkansgrupper.

Den huvudsakliga målgruppen är ungdomar(16-24 år) i Forshaga kommun. Projektet genomförs huvudsakligen i Forshaga kommun och delvis i Uppsala. Verksamheten genomförs i samverkan med Forshaga kommun, ungdomsrådet i Forshaga, arbetsförmedlingen. Projektet är ettårigt.

Projektet avslutades i juni 2016.

Allmänna Arvsfonden har beviljat Studieförbundet Vuxenskolan Väst nära 5,4 miljoner kronor till ett nytt metod- och kulturöversatt informationsmaterial, som ska vända sig till utrikesfödda familjer där barnet har en funktionsnedsättning. Syftet är att stärka familjerna och ge kunskap om diagnoserna men också att överbrygga kulturella skillnader och skapa en länk till föreningslivet.

Emma Rossvik, verksamhetsutvecklare i SV Västsverige är initiativtagare till projektet, som fått namnet: TUFFA - Tillsammans Utrikesfödda FunkisFAmiljer.  

Utgångspunkten har varit att ta tillvara deras erfarenheter och anpassa kursen efter deras behov. I projektet har en metod med dramapedagogik testats för att ge fördjupad reflektion, aktivitet och lärande. Detta har varit mycket populärt hos deltagarna som under projektets gång fått stärkt självförtroende och dessutom fått möjlighet att träna på svenska språket på ett naturligt och lekfullt sätt.

– Den här kursen har fått mig att öppna upp mer och våga ta för mig och idag har jag fått fast anställning som personlig assistent i Kils kommun, säger Chimiddorj ”Chigi” Ramjin som deltagit i projektet.

Projektet har även syftat till att ge deltagarna viktig samhällsinformation. Kvinnorna själva har styrt vilken information de har velat ta del av och de har även genomfört en mängd olika studiebesök under dessa två år. Mänskliga rättigheter, arbetsliv, ekonomi och hälsa har varit centrala teman.

Projektet finansierades av Europeiska Integrationsfonden med medfinansiering från SV Värmland. Forskare och utredare från Cerut vid Karlstads universitet har utvärderat projektet.

Bilden är tagen från julfesten 2014, då alla deltagare fick en julklapp.

SIA – Social Innovation till Arbete är ett treårigt (mars 2026 - februari 2029) ESF-finansierat projekt som ägs av Folkbildningsrådet. Projektet samlar samtliga åtta studieförbund i 14 delprojekt i sju regioner runt om i landet.

Projektet syftar till att implementera och vidareutveckla en socialt innovativ modell för arbetsmarknadsintegrering som visar hur folkbildningens metoder – baserade på delaktighet, motivation och lärande i gemenskap – kan stärka individens ställning på arbetsmarknaden.

Projektets syfte är att minska långtidsarbetslösheten, öka social inkludering och skapa mer jämlika möjligheter till sysselsättning.

I samverkan med föreningarna anordnas cirklar och inspirationsträffar på olika teman, exempelvis "Hälsa och stresshantering", "På väg mot vidare studier", "Nya kompetenser för extra försörjning" och" Min idé". Det är projektets deltagare som i samråd med projektmedarbetarna och samverkansparter väljer ut vilka teman som vi ska erbjuda på respektive ort. Den lokala förankringen och deltagarnas behov är centrala i fastställande av utbud.

Verksamhet ska bedrivas i Arvika, Eda, Sunne och Säffle kommuner.

Projektet genomförs med stöd av Leader Växtlust och europeiska socialfonden.



Gemensam läsning, eller shared reading, är en metod för diskussion av skönlitteratur i grupp som utvecklades i Liverpool under 1990-talet och som under de senaste åren fått stor spridning även i Sverige. Den används som ett kravlöst sätt att närma sig litteraturen och samtidigt bryta social isolering.

Vad är gemensam läsning/shared reading?

En läsgrupp leds av en utbildad läsledare. Vid träffarna delas en kort skönlitterär text ut och läsledaren läser den högt. Deltagarna lyssnar och de som vill deltar i en diskussion där gruppen hjälps åt att reflektera över de tankar och känslor som texten väcker. Läsledaren hjälper till och underlättar samtalet. Syftet är att vidga perspektiven på det egna livet och skapa en känsla av sammanhang för deltagarna.

I september 2026 kommer 10 personer utbilda sig till läsledare och sedan ha möjlighet att delta i uppbyggandet av ett nätverk där vi kommer försöka nå hemmasittare bland annat med hjälp av digital Shared reading!

Vid frågor, kontakta gärna:

Veronica.sargecech@bromolla.se eller lisa.formare@sv.se

I projektet får deltagarna tillfälle att påverka sin fritid och självständigt organisera sig i demokratisk föreningsform med syfte att de ska få erfarenhet och bli trygga i att arbeta inom organiserad verksamhet, exempelvis föreningar och studiecirklar.

Deltagarna ska i projektet utveckla sitt ledarskap och få ökad kunskap om jämställdhet, arbete i projekt och föreningar samt hur man anordnar fritidsaktiviteter. Ungdomar som vill anordna ett arrangemang, en aktivitet, starta en studiecirkel eller förening erbjuds att delta i en ledarskapsutbildning som utgår från folkbildningsmetoder. Därigenom får de ökad kunskap om ledarskap, kommunikation och arbete i grupp samt utvecklas själva inom dessa områden.

Arbetet genomförs med avsikten att den verksamhet som skapas under året ska leva kvar även efter projektets slut. Fokus ligger därför även på att utveckla metoder som främjar en långsiktighet i ungas organisering på landsbygden. Projektet har också som mål att arbeta fram ett koncept som ska kunna tillämpas på andra orter och i kommande projekt.

Foto: Florijan Varga för projekt Unga leder unga

Projektet finansieras av MUCF.