• En tävling som inte är en tävling. Här är alla vinnare på sitt eget sätt.

• En fantastisk möjlighet för vuxna med intellektuell funktionsnedsättning att få visa fram sina talanger och möta en publik.

• FUB Talang ger artister med intellektuell funktionsnedsättning plats att vara en självklar artist och kulturutövare

• En aktivitet där deltagarna får växa tillsammans med andra.

Lördag 30 maj

Klockan 15.00–17.00

Kulturhuset, stora scenen, Bollnäs

Fri entré.

Program

1. Välkommen, nu börjar vi.

2. Artisterna uppträder.

3. Musikunderhållning med husbandet Trio i Topp.

4. Juryn delar ut pris och diplom till alla artister.

5. Finalen är slut. Då går vi hem.

Vistrubadur med rötterna i Västervik. Jag spelar gärna visor av Bellman, Taube, Dan Andersson och Vreeswijk är några av favoriterna. Jag sjunger även populära allsånger och 50, 60, 70-talslåtar men även lite modernare melodier. Jag är en erfaren frågesport/quizledare och leder er fram under en trevlig stund.

Kontaktperson: Per Malmborg

Kontaktuppgifter för bokning/frågor: permalmborg@gmail.com alt. 073-559 66 42

Genomför musikunderhållning i: Hela Kalmar län

Utgår från: Västervik

F-skatt: Nej

Arvode: Enligt överenskommelse.

Lördag 16 maj

Klockan 15.00–17.00

Hedvigslundskyrkan

Liljevägen 3

802 65 Gävle

Det här händer

1. Välkommen, nu börjar vi
2. Artisterna uppträder
3. Musikunderhållning
4. Vi får veta vilka nummer som går vidare till finalen
5. Delfinalen är slut. Då går vi hem

Under ca 45 min visar jag många bilder och berättar om: byggnadshistoria, jordbrukets utveckling, den agrara revolutionen och bondens vardag. Men framförallt om bondhustrun som drog det tyngsta lasset.

Föreläsare: Per Melin

Kontaktuppgifter för bokning/frågor: per.melin-12785@telia.com alt. 070-301 27 85

Genomför föreläsningar i kommunerna: Kalmar, Nybro, Emmaboda, Torsås, Mörbylånga och Borgholm.

Utgår från: Emmaboda

F-skatt: Ja

Arvode: 1500kr. Reseersättning tillkommer.

Ett sätt att kommunicera

Bildstöd är ett enkelt sätt att kommunicera som komplement eller alternativ till samtal. Projektet Afasi – Kommunikation, delaktighet har arbetat fram dessa bilder som du är fri att ladda ned och använda. Vi har bildstöd för olika ämnesområden: siffror, dagar, yrkesområden, kroppsdelar, känslor med mera.

Här hittar du också musikfrågesporten "Musik med frågor" som är baserat på bildstöd.

Vera är en engagerad och passionerad dansare med mer än 10 års erfarenhet av dans då hon började dansa hos oss på Dansstudion Preparandum 2016 och då var det hiphop hon dansade. Dans har varit en självklar del i hennes liv och har alltid funnits där.

Genom åren har hon tränat och utvecklats inom flera olika dansstilar som jazz, hiphop, show, streetjazz, commercial, lyrisk jazz och contemporary. Detta har gjort att hon fått en bred förståelse för olika dansstilar och hon går flera olika danskurser hos oss idag. Sedan 2021 har Vera varit med i våra uppvisningsgrupper, först Elements och därefter On Stage – som hon är en del av nu. Genom Elements och On stage har hon fått uppträda på flera olika ställen runt om i Växjö men också varit med och tävlat i danstävling med On Stage.

Vera har genomgått vår dansledarutbildning och 2026 inleder Vera sin utbildning på estetiska programmet med inriktning dans på Katedralskolan för att få möjlighet att utvecklas mer inom dansen. Vera hoppas att hon kan skapa en trygg, inspirerande och utvecklande miljö, där hon kan dela med sig av sin kunskap och dansglädje. Vi hälsar henne varmt välkommen som dansledare då hon firar 10 år hos oss 2026!

Vill din förening, studiecirkel eller organisation prata om medie- och informationskunnighet? Har ni frågor om hur ni ska tänka för att delta online, hur man undviker bedrägeri på nätet eller hur man är mer källkritisk?

I föreläsningen "Kommunicera Mera!" reder vi ut frågetecknen tillsammans. Med fokus på internet går vi igenom algoritmer, insamling av data, källkritik, säkerhet och integritet.

Kommunicera Mera! är en interaktiv föreläsning med syfte att öka medie- och informationskunnigheten hos deltagarna. Den hålls under 2 timmar och 15 minuter och alla deltagare får med sig studiematerial för att läsa vidare. Det är också möjligt och uppmuntras att ha en extra träff efter tillfället för deltagarna att prata igenom vad de lärt sig och tänkt på sen föreläsningen.

Kontakta Emilia Lindgren på emilia.lindgren@sv.se för att boka ett tillfälle till er förening.

Varför STIG beviljades av AMIF

Migrationsverket beviljade STIG stöd eftersom projektet bedömdes vara relevant, genomförbart och kostnadseffektivt, och för att det tydligt svarar mot Sveriges nationella mål för integration. STIG adresserar ett dokumenterat behov i Blekinge och har en modell som kombinerar språk, arbetslivsförberedelse och social inkludering på ett sätt som stärker tredjelandsmedborgares möjligheter till egen försörjning.

STIG – huvudkomponenter

STIG är ett treårigt program på 20–40 timmar per vecka och består av fyra huvuddelar:

• Individuell kartläggning och personlig plan
• Obligatorisk språkundervisning med fokus på funktionell svenska och yrkessvenska
• Yrkesinriktade preparandkurser inom bristyrken, med tvåspråkiga kursledare
• Psykosocialt och hälsofrämjande stöd, inklusive rutiner, motivation och digital kompetens

Vad som gör STIG unikt

STIG är inte ett traditionellt språk- eller arbetsmarknadsprojekt, utan en integrerad progressionsmodell för personer som inte kommit vidare genom SFI eller Arbetsförmedlingens insatser. Det unika ligger i att:

• språkinlärning, yrkesförberedelse, hälsa och psykosocialt stöd vävs samman i en och samma struktur,
• deltagare kan följa olika vägar (20/40 timmar) beroende på stödbehov,
• kunskap först kan tillgodogöras på ett språk deltagaren behärskar, och därefter kopplas till yrkessvenska,
• modellen är utformad för löpande intag och flexibel anpassning efter gruppens behov.

Den sociala innovationen bakom STIG

STIG bygger på flera innovativa arbetssätt som kompletterar varandra:

• En jämförande metod för språkinlärning: STIG använder en metod där språkundervisningen utgår från deltagarnas modersmål och dess grammatiska struktur. Eftersom majoriteten av deltagarna har språk med gemensamma grammatiska rötter (arabiska, dari, persiska), kan tvåspråkiga och behöriga lärare förklara svenska genom jämförelser med deltagarnas språk. Detta gör inlärningen snabbare, djupare och mer tillgänglig — och var en central del i AMIF ansökan.
• Delvis frikoppling av kunskap från språktröskeln: Deltagare får först förståelse för yrkesmoment på ett språk de behärskar, och bygger sedan svenska runt något de redan kan.
• En sammanhållen, adaptiv modell: Deltagare med stora hinder stabiliseras först (hälsa, rutiner, självtillit) och går sedan vidare till mer krävande lärmiljöer.
• Sam2Act – en överbryggande struktur: En kooperativ plattform som erbjuder arbetsnära miljöer med låg tröskel, där deltagare kan ta steg mot arbetslivet i små, kontrollerade sammanhang.

Tillsammans gör detta STIG till en praktisk innovationsmiljö för integration, särskilt för dem som annars riskerar att fastna permanent i utanförskap.

Berätta om dig själv och din bakgrund, hur hamnade du på Studieförbundet Vuxenskolan? 

Jag jobbade på Fryshuset i många år och där utvecklades min resa till att bli en stark social entreprenör. Jag har fått starta många stora verksamheter med socialt fokus och även jobbat som säkerhetschef med ansvar för olika typer av event. Det var egentligen när jag arbetade som säkerhetschef som jag hittade till mitt intresse av social verksamhet och fick utvecklas till att bli en social entreprenör. 

När jag såg tjänsten om utvecklingsledare på Studieförbundet Vuxenskolan blev jag nyfiken, då jag drivs väldigt mycket av att få utveckla verksamheter så tänkte jag att det skulle passa mig. Jag var först osäker på om jag skulle passa inom folkbildningen, men ville också testa en ny miljö. Jag undersökte Studieförbundet Vuxenskolan en del innan jag sökte jobbet då det var viktigt för mig att mina värderingar skulle gå i linje med värderingarna på min blivande arbetsplats.  

Vad arbetar du med på SV? 

Jag är utvecklingsledare på enheten kultur och organisation i Stockholms avdelning. Vi jobbar mycket med föreningar, särskilt riktade satsningar samt musik och kulturutbud. Vi har nu även påbörjat ett fokus på samhällsnytta.  

I mitt dagliga arbete så jobbar jag mycket med våra visioner och strategier och försöker ta ner det till kontreka mål och insatser. Utöver det är jag också chef och jobbar i och med det mycket nära mina medarbetare. Jag får också möjligheten att initiera en del satsningar och projekt.  

Vad är det bästa med ditt jobb? 

Det bästa med mitt jobb är att jag får ha ett stort utvecklingsfokus och att jag får arbeta med det på ett fritt sätt. Jag har stort förtroende och mandat från min chef och det uppskattar jag verkligen. Jag känner också att det vi gör bidrar och sätter ett avtryck i samhället. Jag är stolt över det vi gör och jag känner att jag bidrar varje dag till vår samhällsutveckling. 

Vilka utmaningar möter du i ditt jobb? 

Det finns mycket möjligheter med folkbildningsformatet men ibland kan jag känna att vi blir lite låsta av de riktlinjer som vi får inom ramen för vissa satsningar. Vi möter många unga människor i utsatta områden och deras situationer och behov är inte alltid så enkla att man kan formulera ner verksamheten till några få riktlinjer som vi ska förhålla oss till. Det kan vara en utmaning, att hitta en väg framåt som möter både människor och möjligheten att tydligt mäta verksamheten.  

Vilka frågor brinner du extra mycket för? 

Samhällsnyttan och det sociala fokuset som vi har i vår verksamhet ligger mig extra nära hjärtat. Vi har mycket fin verksamhet och tillsammans med olika människor berikar vi varandra.  

Behöver din förening hjälp att ta klivet över till den digitala eran? vill du bli mer bekväm i att delta i digitala möten och bjuda in till ett eget möte?

Studieförbundet Vuxenskolan Västmanland erbjuder anslutna föreningar att gå studiecirkeln ”Bli digital”. Covid-19 har helt förändrat vårt sätt att mötas och ritat om det digitala landskapet vilket kommer troligtvis att påverka vår vardag för en lång tid fram över.

Därför vill vi ge dig och din förening verktyg för att ställa om till en mer digital verksamhet.

Digitalisera föreningens verksamhet

Genom ”Bli digital” går ni igenom utrustning, teknik och olika funktioner, ni får lära er att bjuda in till och leda digitala möten, samt diskutera vilken övrig verksamhet som kan genomföras digitalt.

• Teknik och funktioner
• Genomföra möten
• Digital Verksamhet 

Låter det intressant?

Kontakta Alexander Markianos, Verksamhetsutvecklare 

Epost: alexander.markianos@sv.se

Telefon: 010-4101210

Projektet har beviljats finansiering från Postkodlotteriets Stiftelse 2026–2027 med motiveringen: Projektet stärker det samiska kulturarvet och bidrar till ökad förståelse och respekt mellan majoritetssamhället och urfolk. Genom kunskapsspridning och dialog gynnas hela samhället av ett rikare, mer inkluderande och hållbart kulturarv.

1921 genomfördes allmän rösträtt som gav kvinnor i landet rätt att gå till valurnorna. Men det dröjde ända till 1989 innan samtliga vuxna medborgare i Sverige fick bli en del av det demokratiska systemet och gavs rätten att rösta i allmänna val. 

Då togs möjligheten att omyndigförklara personer bort. Eftersom man måste vara myndig för att få rösta stod många utanför det demokratiska samhället fram till dess. 

Att statistik visar att personer med intellektuell funktionsnedsättning i lägre utsträckning än andra går och röstar, beror sällan på avsaknad av intresse utan mer på avsaknad av anpassad information om hur ett val går till.  

Informationsglappet handlar inte bara om hur man praktiskt går tillväga vid själva röstningen utan också om varför man röstar och vad demokrati innebär i praktiken. Vad hjälper det att få information om var ens röstlokal ligger, när man inte vet vilka partier som finns eller vad de olika valen innebär?  

Adress:

Örngatan 6

416 67 Göteborg

Antal rum (ej kontor):

8 studiesalar

samtliga studiesalar har whiteboard, projektor och filmduk eller skärm

5 specialsalar

•  Keramik, källarplan, komplett utrustad med xx antal drejskivor och brännung
• Träslöjd/Verkstad, källarplan, utrustad med
•  Silversmide, entreplan, ingång B, komplett utrustad
•  Atelje, våning 3, utrustad med stafflier
• IT-sal, våning 3, utrustad med 6 datorer, whiteboard och projektor
• Danssal, våning 4, utrustad med ljudanläggning och spegelvägg

2 mötesrum utrustade med projektor och skärm

Reception

 Receptionen är belägen i uppgång A. Den är bemannad från kl 8 - 15 varje dag.

Kafé

Kafeét drivs av Karriärstöd. Här serveras det lunch och fika under dagarna. Karriärstöd är en ekonomisk förening i kooperativ form som arbetar med arbetsträning i olika former. I kafeet finns flyttbara moduler och blomsterväggar som gör att lokalen lätt kan möbleras för till exempel ett mingel eller vernissage.

Övrigt:

Sal 11 är en lokal för ca 8 personer med skärm

Sal 13 är en lokal för ca 30 personer med projektor, filmduk och ljudanläggning.

OBS! Dessa lokaler är endast till för evenemang med fokus på nationella minoriteter.

Lokalen är lämplig för:

På Redbergsskolan hålls i huvudsak våra kurser men vi har även olika föreläsningar, främst i sal 17 och 18. I kaféet har vi även möjlighet att ha enklare utställningar.

Upptäck ett hantverk där trådar och mönster växer fram till vackra spetsar. Knyppling är ett traditionellt hantverk som bjuder in till både koncentration och skaparglädje. Lär dig grunderna eller utveckla dina färdigheter.

Under våra hantverksdagar erbjuds följande kurs:

Knyppling – prova-på, kom igång– 7–8 november, kl. 10.00–16.00

Starta med att meddela din kontaktperson hos SV att du är redo att genomföra din cirkelledarutbildning.